“读万卷书，行万里路”， 为全面实施素质教育，培养同学们的社会责任感，创新精神和实践能力，不断深化基础教育课程改革，洛阳市东方第二中学认真贯彻落实《中小学研学旅行管理工作的通知》要求，特开展以“培育劳动情怀 传承非遗文化”为主题的研学活动。
最好的时光永远都在路上，同学们踏着清晨的阳光，在大操场上排着整齐的队伍，研学导师和教官站在队伍前列，各研学方阵向东方二中党委书记、校长王建林报告集合情况，由王校长宣布：“东方二中初二年级研学活动可以按计划进行！”随后，王校长为研学实践活动启动仪式致辞并强调安全方面注意事项。
劳动教育研学活动不仅是与大自然的接触之旅，更是让每一个孩子都亲身参与到劳动实践活动中，充分发挥劳动综合实践活动的育人功能，以劳启智、以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
活动开始前教官组织全体师生复诵《少年中国说》激发同学们的爱国情怀和参与热情。
第一站同学们来到了农业科技博览园参观，让同学们了解到各种植物的生长过程，在这里看到各种高科技的种植模式，以现代园艺与科技农业相结合，以新品种、新技术、新种植模式展示空中、地面、水下立体种植、农业科普等，通过学习体验，让同学们对现代农业有个感性认识，寓教于乐，在玩耍中增进现代农业知识，体会到“智慧农业”的魅力。
中国长期以来以发达的农耕文明领先世界，中华民族在长期农作发展的过程中积累了大量宝贵的农业经验，创造了众多独具中国特色和地方韵味的农具，这是中华农耕文明传承的重要载体，记住它们，就是记住中国农耕文明。
第二站同学们来到温室大棚，这里有火龙果、西瓜等各种瓜果蔬菜，在研学导师的带领下了解大棚果蔬和火龙果大棚的种植特点。
劳动，才是珍惜生命的最好方式。流多少汗，就有多少回报，劳动可以让同学们从小感知劳动的乐趣和意义。随后， 同学们在老师的指导下选种、种植、培育草莓苗，从中了解到了农作物春种、夏长、秋收、冬藏的生长规律，同时在同学们心里也种下来年可以收获的幼苗。
在研学导师的指导下，同学们选择自己最心仪的多肉植物刨土、移植、美化，细致认真地完成每个种植步骤。经过同学们的辛勤劳动，一盆盆富有生命力的“肉肉”逐渐呈现在大家眼前，闪烁着生命的光芒。
第三站喂养动物，与动物交朋友。动物是大自然的另一个馈赠，人和动物之间一次简单的触摸，就是一场感情的建立。同学们走进动物喂养区，通过近距离观察和喂养小白兔、山羊，增强对动物习性的认知，给同学们最好的生命教育，感受生命的美好。
虽然同学们都饥肠辘辘，但是餐前文化不能少。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。午餐前，孩子们集体进行诵读感恩词“感谢天地滋润，感谢父母养育，感谢老师教导，感谢同学陪伴....”
下午我们来到了拥有200年制陶史的张家彩窑， 走进中国唐三彩文化园，一排排农家小院的墙头、门楼上，昂首怒目的三彩狮子、低头觅食的三彩小马等随处可见， 仿佛走进了一座露天三彩陈列馆。 战马、骆驼、胡人、女佣......瑰丽的釉彩、生动的神态、粗犷的造型，无一不反映盛唐气象！
第四站 同学们来到三彩展览馆进行参观。唐三彩全称唐代三彩釉陶器，是在唐朝时期盛行的一种低温釉瓷器，距今已有1300余年的历史因其釉彩主要呈现为黄、绿、白三色为主，所以被人们形象地称为“唐三彩”。同学们在研学导师的带领参观三彩展览馆了解三彩的制作过程，学习三彩相关的知识。
第五站开始唐三彩制作。在老师地指导下制作自己喜欢的唐三彩:以动手体验+探究的跨学科方式让当代学生加深理解唐三彩这种古老传统的文化精髓。
第六站 投壶游戏，通过游戏锻炼同学们的专注力、控制力和手眼协调等能力。
投壶是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。在战国时期较为盛行，尤其是在唐朝，得到了发扬光大。
纵有万般不舍，也终有结束。收获满满的“培育劳动情怀 传承非遗文化”主题研学活动走向了尾声，同学们集体留影，留下这精彩又难忘的瞬间。
这是行走的一天也是充实的一天，这是汲取的一天也是思考的一天。最好的课堂在路上，研学之行收获满满。从现代农业科技文化震撼中体悟，从劳动实践中成长，从三彩文化中感受古代先进技艺，从三彩制作中感受文化自信。