为了进一步提升实习队班主任工作能力，让实习生掌握班主任教育工作要点，学习班主任管理经验，从而达到实习班主任专业化成长的目的，切实提升实习生的专业素养和管理水平。2023年5月18日下午，铅山三中实习带队罗朝晖老师诚邀铅山县第三中学吴凤副校长为全队实习生作了班主任工作经验讲座。
“作为教师，就应该全身心地尽自己的职责，让每一个学生都健康成长，成为对国家有用的人……”吴凤老师随和的态度，平常的话语，折射出一位人民教师的爱岗敬业、不计得失的奉献精神。
吴凤，铅山三中副校长，一位追逐太阳的教师。
每年所教班级成绩都遥遥领先，名列前茅；被评为铅山县课改先锋，多次被邀请各校送教，并在全县“每周一讲”活动中汇报教改经验。参加工作起，吴凤老师就积极参加各种竞赛活动，获奖更是不胜枚举。2008年全国初中数学青年教师优质课大赛中，她一路过关斩将，分别获得县 、市、省一等奖，又力挫群雄荣获全国一等奖。吴凤老师辅导的学生在全国初中数学竞赛中分别获县级一等奖和市级一等奖。2008年，被评为全县“优秀教师”、“县级名师”，先后荣获“党员创业先锋”“巾帼建功”标兵称号。2009年被评为上饶市“优秀教师”，2011年被铅山县委县政府评为“先进个人”。2017年已经评上高级职称的吴凤老师并没有懈怠，于2017年7月再次获得江西省教学竞赛一等奖。
日前，在江西省教育厅公布的首批“赣鄱名师名校长启航工程”培养对象中，铅山三中吴凤副校长位列其中。
吴凤老师的教育经验丰富、教育成果突出、教育工作有口皆碑。在吴凤老师的分享中，我们了解到她29年的教学时间里，担任了27年的班主任。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”吴凤副校长在讲座中首先指出班主任工作是苦中有甜的。班主任工作无疑是繁琐、复杂的，身上担的责任越大，风险也越大。班主任是班级管理的核心，管理着班级中的大小事务。但是吴凤副校长以自身经历告诉我们，班长任工作也是甜的，能获得巨大的成就感。而我们作为年轻实习老师，也应不怕困难，把握机遇，在锻炼中成长，勇担班主任。
教书不仅仅是传授知识，还要懂得在日常的学习生活中培养学生各个方面的能力。吴凤副校长说道“作为班主任，我们不免会担心孩子们在班级上表现的怎么样，在各个方面也都想亲力亲为，但有时，将一些学生可以完成的工作放心的交给孩子们去做，反而会让孩子们成长的更快。”班干部是老师的左膀右臂，优秀的班干部不仅可以帮助我们班主任减轻工作负担，更好的管理班级，同时也可以让班级更加团结。
在班级管理上，吴凤副校长给予了我们实习班主任满满的“干货”！一份有条理的班规，可以让班级在各方面都井井有条，例如：班级卫生、班级纪律、班级学习等等…另外，建立班级小组加分制度，小组组长相互监督，公平公正的加减分，在第二周，对照分数表进行相应的奖励与惩罚。奖罚分明，建设班级积极向上的学习氛围。这些小方法无不体现出吴凤副校长在班级管理上的大智慧。
班主任，是学生的直接组织者、教育者和领导者；是学生健康成长的引路人，也是联系班级与各任课老师的纽带；沟通学校、家庭与社会的桥梁。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，课堂教育是实现教育目标的主战场，班主任和任课教师是教育工作的主力军。加强班主任和任课教师的教育整合是学校德育教育的关键。“如果有五个普通教师团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。”吴凤副校长说，班主任作为联系和沟通各任课教师的纽带和桥梁，要尽量把本班的任课教师组织起来，形成一个团结合作的教育集体，使之目标一致地共同教育影响学生，从而促使我们的学生在德智体等各方面全面发展。
在平时，要建设好班级与家长的关系，促进家校合作。及时给家长反馈，反映孩子的情况。必要时，可以进行真诚的家访，让家长感受到老师对孩子的关注。让自己努力、负责的工作态度得到家长的认可和支持。相信在学校与家庭的共同努力下，我们的班主任工作能够有效的帮助孩子学习、成长。
吴凤副校长的讲座朴实无华，通过她的教学实例把她的经验和方法娓娓道来，让实习生如沐春风，受益匪浅。在讲座结束后，罗朝晖老师进行简单总结，激励实习生们在班主任工作中继续努力。实习生们通过讲座，不仅清晰了自己在教育中的角色定位，学习了高效的班级管理方法，更深深地领悟了如何成为一名用爱付出、用心呵护的班主任，秉持着一颗公平公正的心，培育好每一位学生。正如魏书生老师所说：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”
十年树木，百年树人。教育是一项需要持之以恒的工作。聆听了吴凤副校长先进丰富的经验分享，相信我们每一位实习生都能从中得到思考和收获，在往后的教育工作中慢慢提升自己的管理水平，找到一条适合自己亦适合学生的班级管理之路。
编辑：俞小凡、张雯