2022年11月16日上午，我校组织全体科学任课教师观看了“全市小学科学课例分析及教学设计策略研讨会”。通过学习，老师们收获颇丰！
科学教育给学生创设重要社会认知视角，良好的科学课堂教学，能够培养学生热爱科学、乐于探索的科学价值观。教师创设教学情境，能够激发学生学习兴趣，优化合作学习形式，提升课堂教学效率，还要注重实践操作设计，培养学生综合实践技能。
教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生。”在今后的科学教学中，我校教师将努力把所学应用到课堂中，注意运用生动讲解、故事引导、生活实例观照等手段，为学生创设丰富教学情境，或者是借助多媒体信息技术，为学生展示相关图片、文字、视频、影像、音频等材料，激发学生探索自然科学的热情。兴趣是最好的老师，教师有效启动学生思维，自然能够快速形成探索动力，对进一步提升课堂教学效果发挥重要作用。