亲爱的大朋友、小朋友们：
你们好！
疫情防控，牵动人心❤️。为丰富孩子们的居家生活，根据学前幼儿的认知和年龄特点，开发第四期的居家亲子教育活动线上指导方案，供家长自主选择。
通过挖掘各类课程资源，整合出“宅家🏠生活”等八大模块，以健康、语言、科学、社会、艺术五大领域为主线，以游戏为主体，“五育并举”对家长居家亲子教育活动进行指导，让孩子们在家玩中学，学中乐，停课不停学。🎡🎡
接下来，
就让我们共同开启🔑一场，
亲子“宅”家🏡之旅吧。
沿途的风景很美🖼️，
你们准备好了吗？
温馨提示：🤞🤞以上的一日作息时间安排仅供参考哦，您可以结合家庭实际，与孩子共同制定家庭专属作息时间表，每天至少抽出早中晚三个小时🕰️高效陪伴💡💡，让特别的假期每一天都有意义🌻。
👐习惯养成篇👐
“宅”在家的时光也要有好习惯相伴，本期的“好习惯我坚持”有哪些内容呢，让我们一起来看看吧！
1.坚持饭前、便后、玩完玩具后主动用正确的方法洗手；
2.坚持按类别整理好自己的物品。
3.预防新型冠状病毒，勤洗手非常关键，如何做到正确洗手呢，让我们一起来看一看，试一试吧！
李彩云老师：健康《赶走细菌》
党霞老师：健康《我的小手真能干》
李玢老师：健康《我爱剪指甲》
🖐巧手共制篇✋
利用生活中熟悉的物品制作各种充满童趣的作品🌈🎑，在剪✂️、折、粘、贴过程中有效地激励孩子动手操作，既训练了他们的观察力👀、想象力，同时又使孩子的手🖐️越来越灵巧、头脑越来越聪明看🌠。这个假期，就让孩子们“心❤️随手动，学在乐中”💛💛。
王丹老师：手指画《大树》
李玢老师：手工《魔法彩虹扇、旅行箱》
李玢老师：绘画《简笔画》
👁科学探索篇👁
幼儿本身对周围的一切都充满好奇🤩，对这一切有着天生的探索🔍欲望，总有问不完的问题❓❓，而科学探索🔍更是一件让孩子们感到神奇🌿🌿的事情。现在，让我们共同走进🚶♀️🚶♂️本期的科学小课堂，准备好材料，let‘s go！🌊
高海燕老师：直播课《科学小实验》
高海燕老师：科学《植树节》
🎵音乐悦动篇🎵
敲敲打打是孩子们与生俱来的本能，几乎每个孩子在童年时期都会拿着身边的器具敲敲打打，自己创作“乐曲”。接下来，就让我们跟着音乐♬♫，以亲子合奏等方式，全方位引发孩子们对音乐的兴趣，让他们在玩的过程中，触碰音乐，感受音乐，进而喜爱音乐，享受音乐。
李玢老师：踩点舞《桥边姑娘》
💰智慧数学篇💰
“数学”是思维的艺术体操，是抽象的符号。数学思维可以在点点滴滴的日常生活中培养起来，并在一些看似简单的游戏中建立起来。今天我们要分享的《认识时钟》。
杜陇霞老师：数学《认识时钟》
🤖益智游戏篇🤖
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此我们在这个非常时期更要珍视游戏和生活的独特价值，特别准备了干货满满、趣味多多的室内游戏，让我们一起在玩中学，学中玩，一起携手安全渡过这个特殊的假期。游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方。本期，特别为你们推荐几个亲子益智小游戏，玩法简单、有趣，让我们和爸爸妈妈一起开心游戏，共同享受“宅”家的亲子欢乐时光吧。
构建游戏：☁露天小花园彩🌈
在这个不同寻常的假期里，孩子们不得不通过眺望窗外去欣赏和感受春天的美好。但过不了多久，疫情会散去，春雨后的绿芽和花朵也将如约而至。可这么多的小花都长在哪里呢？它们有的在山林中，有的在院落里，有的就在你家的阳台上……今天，我们就来用积木为小花搭建一个新家——露天小花园，这个小花园不仅能容纳花朵、树木，可能还可以成为孩子们的游乐园呦！
活动过程：
1. 家长可以先引导孩子说说自己对露天小花园的整体构想，比如它是一个楼顶花园，还是庭院外的花园？又或者它是露天阳台上的花园……注意不要限制孩子的想象，并对孩子的想法做出鼓励。
2. 引导孩子对露天小花园的风格做出设计，如欧式可能会用到尖尖顶，日式则更加工整、简洁等。当然，孩子们也可以按照想象设计更加个性化的花园。在此阶段，家长可以帮助孩子画出简易的设计图纸，以方便后续操作。
3. 引导孩子找出适合的积木，用来搭建露天小花园的主体结构。注意引导幼儿从操作中初步感受对称与不对称的美，同时尊重孩子的设计。
4. 完成主体结构的搭建后，鼓励孩子对露天小花园的空间布局做出设计，比如花朵生长的位置、休闲放松的区域、喝茶吃饭的空间，等等。这里的布局设计当然也是依据孩子们对花园功能的期望来设定的。
5. 根据以上对露天小花园功能的设定，引导孩子拼搭具体要用到的小型物品，如桌椅、秋千等，还有“种植”在小花园里的树木、花朵等。
6. 小花园设计好啦！可是怎么才能让它更漂亮呢？家长可以引导孩子寻找合适的装饰物或小玩偶，把它们摆放在露天小花园的里面或外面，或许一段有趣的故事就这样在花园里发生了！
在这么惹人喜爱的露天小花园里，究竟会发生哪些有趣的事情呢？家长们不妨配合孩子在“小花园”里演绎属于你们自己的故事吧！
📖宅家阅读篇📖
阅读，不仅能给孩子们带来无限乐趣，也是他们获取知识，开阔视野🌋的一种学习方式。绘本阅读、亲子阅读，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱️上阅读的最好途径。
姬亚利老师：绘本《我是一粒种子》
党霞老师：绘本《你是特别的，你是最好的》
李彩云老师：绘本《如果不洗手》
董甜甜老师：绘本《风到哪里去了》
对于生活🍚的价值，故事📖的力量，游戏🎪的智慧，创作🖌️的乐趣，运动🏃♂️的快乐🧡……我们一直深信不疑，也一直坚持践行。希望在这个特别的假期中，家长们能够积极参与，用心❤️陪伴，让和孩子“宅”一起的时光🌞更有温度。
接下来，
就让我们共同观赏本周学前组幼儿，
亲子“宅”家🏡之旅！