时间过得很快，贵阳市教师心理健康教育能力提升培训来到第五天，老师们在回味前几天的精彩内容的同时怀着期待的心情迎接今天两场精彩的讲座。
上午是广州市第一中学的宋宾霞老师主讲的《教师如何有效开展心育工作》专题讲座。宋老师是中学一级心理教师，发展与教育心理学硕士，国家二级心理咨询师，广州市骨干心理教师，美国正面管教家庭讲师和正面管教学校讲师，解密青春期养育家庭讲师，荔湾区家庭教育学院讲师团讲师。作为学校心理学科带头人参与了多项省市级课题的研究，相关论文发表在《教育导刊》等期刊；个人获得“荔湾区争先创优优秀共产党员”“荔湾区心灵直通车志愿服务队优秀志愿者”“荔湾区心灵直通车志愿服务队专业服务能手”等荣誉称号；所在学校先后获得广州市中小学心理健康教育示范学校、广州市中小学心理健康教育特色学校以及广东省中小学心理健康教育特色学校等荣誉称号。
宋老师系统地从学校层面开展心育工作、识别和干预学生心理问题、如何有效家校沟通、教师自我关怀四个方面深入浅出地和学员们分享。宋老师通过案例分享、现场互动、视频教学、活动体验等多种教学方式让本场讲座生动有趣，会场里不时充满着笑声。老师们在愉悦的氛围中结束了早上的精彩学习。
下午是广州市第二中学的杨海荣老师主讲的《学校心理危机干预与处理》专题讲座。杨海荣老师是华南师范大学基础教育访问学者，广州市第五批中小学心理骨干教师、华南师范大学心理学院专业学位型硕士研究生校外兼职导师、广州大学应用心理硕士研究生导师，青少年生涯规划指导师，出版个人专著一本，荣获2021年广州市教学成果奖1项。
杨老师专业耐心地从学校心理危机事件早期识别与预防、学校心理危机事件处理流程与预防、学校心理危机事件处理演练与思考三个方面全面细致地和学员们分享。杨老师理论结合实践，并以案例为载体地分享着对危机干预的总结和思考。
在本次培训中，参训学员收获满满，其中：
来自贵阳市第四十五中的孙琳老师说：“做为一名学科教师和兼职心理教师，深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。唯有不断的学习和实践，并在实践中不断总结完善，才能让自己的心育工作更为有效。为自己赋能，为学生助力！”
来自贵阳市女子职业技术学校的杨丽君老师说道“感谢市教育局精心准备的这次培训机会，使一个政治学科的老师安装了一套“学生心理健康教育”的应用程序，让自己通过心理健康培训多了一层“见自己、见他人、见众生”的认知，也为后面的工作打下心育很重要的基础。”
来自中央民大附中陈琪老师说:“教育是一门爱的艺术，爱是一种情感，也是一种能力。我们在爱学生的同时，其实也是在爱自己，我们在培养学生的同时，实际也是在培养自己。知识的传授只是教育的一部分，成绩的好坏也只是人生的一部分，我们在帮助学生的时候，我们在给学生赋能的时候，我们在爱学生的时候，也是在补充自己的能量库存，愿我们都在付出时便获得了充盈，愿我们的能量只是传递，永不枯竭。”
五月风光无限好，培训学习绽芬芳。在这个充满希望的季节，我们坚持着，探索着，不断实践和总结，所以我们收获着，成长着。“道阻且长，行则将至”，让我们永远保持一颗进取的心，做一个对学生有温度、对教育有情怀的好老师。将所学所思所获，积极用在教育实践中，为贵阳市的教育高质量发展贡献自己的力量。
编辑 第四小组