为更好地发挥骨干教师在教育教学中的传帮带作用，促进青年教师成长，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。5月17日～18日团林镇中心小学开展了骨干教师示范课暨青年教师展示课活动。
活动中，4位骨干教师纷纷走上讲台，展示课堂教学艺术，同时给我校青年教师起到了引领和示范作用，促使我校青年教师教学水平进一步得到提高。
青年教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任，3位青年教师结合学生的学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性，课堂效率显著提高。
赵悦老师根据本课的重难点，贴近学生熟悉的生活经验和已有的知识基础，巧妙创设情境，从而引出这节课要学习的内容。让学生结合亲身经历，加深学生对数学知识的感悟，从而唤醒学生的生活经验，调动其探索新知的积极性。
陈玉红老师给予学生充分读的时间，让琅琅的读书声成为课堂的主旋律，在读中感悟文章丰富的内涵，将“多元解读”融为一体，使学生既领悟语言的表达方式，又感受到作者的情感，教学呈现出别样的精彩。
刘春波老师的科学课，学生课前收集关于月球的知识，为本课做足了准备，通过有趣的实验，让学生了解月球的奥秘。
杨明伟老师让学生以喜闻乐见的方式学习语文，在自主学习的基础上采用小组合作的方式教会学生勾画圈点关键语句，注重语言文字的训练与运用。
张鹤老师把课堂还给学生，让学生自主探索，动手操作，反馈交流，总结方法，将原本复杂的知识简单化，使学生们茅塞顿开。
孙秀婷老师整堂课稳扎稳打，教会学生学习文言文方法，解决了学生遇到的不懂的词语可以通过多种方法解决，课堂答疑环节由浅入深，学生回答问题情绪高涨。
段丽娜老师的整个教学过程有情景，有情节，富有整体感。同学们在优美的歌曲中进入老师创设的情境之中，段老师精心设计的课堂活动充分激发了学生的参与热情，实现学生“在玩中学”的教学理念。
课后，评课活动也同步进行，高友校长和于永臣校长对7节课一一进行点评，提出了每节课的亮点以及不足。
此次活动的开展，充分发挥了骨干教师的带头作用，为青年教师搭建了一个展示自我的平台，同时还为全校教师提供了一个学习交流的平台，对促进青年教师教学能力的提高具有积极意义。
一次听课就是一次成长,我们相信，教研工作的开展一定会为课堂教学带来新的气象，促进教学质量稳步提升。