课堂见证芳华长，赛课促思见真章，明德实验小学教科室于5月16日--18日举办了青年教师课堂教学展评活动。 此次活动本着重在研讨的原则，采用同课异构赛课的方式，以赛促学、以赛促研为目的，为青年教师搭建学习、交流、展示的平台，促进青年教师快速成长，提升课堂教学效益。
本次活动分为语数英三个专场。第一天展示的是我校三位英语青年教师带来的三年级下册Unit8《We're twins》story time同课异构课。相同的课题，不同的呈现方式，一样的目的，别样的风采。三位教师以亲切的教态，清晰的思路，以及娴熟的课堂驾驭能力，给我们展示了风格各异、精彩纷呈的高质量课。听课老师在听课的过程中也提升了自我，获益匪浅！
邱冬老师教态自然，口语流利。课堂设计富有新意，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，充分调动了孩子们的积极性。
周回回老师活泼热情，导入环节流畅新颖，课程内容丰富紧凑，任务由简到繁，由易到难，循序渐进，使教学阶梯式递进。她精心设计了具有深度和维度的各种问题，成功地引导和启发了学生的学习潜力。
李娜老师教学思路清晰，教学活动多样，极具亲和力和表现力，教学设计环环相扣，重难点突出，设计合理，让孩子们自主有效地参与到课堂活动中来。
第二天进行的是语文学科的教学展评活动，四位青年教师共同执教了五年级下册《手指》一课。 参赛教师精心构思授课内容，并与组内教师积极讨论，同思共探，结合学生不同的学情建构出不同意义的教学设计，打磨出不同教学风格的课堂，展现了各具特色和创造性的课堂教学模式。
李盈老师的课堂生动活泼，明朗可爱。课堂上亲切幽默的话语，中肯温情的赞美，极大程度的调动了孩子们学习的热情。她借丰子恺先生的幽默，用自己的教学智慧让孩子们在乐中学，在学中乐，教学相长，值得表扬。
刘琛琛老师通过表格引入教学，运用各种方式的读，充分调动学生的热情，整节课学生都是处在活动之中，处在轻松自由的氛围之中。她能多角度评价学生，发现每个学生身上的闪光点，让学生得以个性化成长。
刘冉老师亲切自然，娓娓而谈，让师生在一种平等、协作、和谐的氛围中进行情感交流，将对知识的渴求融于真实的教学情景之中，让学生在静静的思考、细细的发现中获得知识。
薛斐老师执教的整节课板块设计清晰，语言干净利落，节奏感很好。她把教学重点放在学生对于表达方法的体会上，层层深入，在轻松愉悦的学习环境中让学生真正领悟到丰子恺先生风趣幽默的语言中藏着的表达智慧。
第三天课堂教学展评的课题是数学三年级下册《简单的数据汇总》。同一教学内容，五位老师根据自己的实际水平、已有教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，每位老师都分别展示出自己独特的教学风采。
仲品维老师善于创设情景，课堂指令明确、简洁，在课堂当中十分注重培养学生的自主学习意识和习惯。
王研老师教态自然，板书工整，教学环节紧密衔接，层层递进，从实际生活情境出发，充分调动儿童积极性，创设生成式课堂。
乔万童老师不仅语言风趣幽默、教态自然，而且教学内容充实、逻辑清晰，使学生在精彩的统计活动中体会分类思想、感受分类标准的不同，收获数据对实际生活问题的灵活运用。
韩宝老师在教学中以生为本，适时收放，努力发掘学生的潜能，使课堂充满智慧的灵动，展现了具有趣味性的数学课堂。
胡娟娟老师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。
“同课”展风采，“异构”促成长，相信青年教师经过这次活动，一定收获颇丰，在走向成熟教师的路上走得更快、更稳。