“知不足而后进，望远山而力行”。为了提高幼儿园教学活动的实效性，给教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，2023年5月17日-5月19日全市幼儿园教师语言领域优质课竞赛在金溪县保育院举行。此次竞赛由抚州市教育体育局主办，抚州市教育发展研究中心，抚州市教育学会和金溪县教体局教师发展中心承办。
赛前会上，金溪县教师发展中心尧险峰主任致辞，对莅临现场的各位领导和老师表示热烈的欢迎。希望大家能在展示中交流，在观摩中反思，以赛促评，以赛促教，以赛促进，期待各位老师获得好成绩。
本次比赛抽调市直、县区幼儿园园长担任评委，在赛前召开赛前会和评委会，详细说明了优质课的活动流程、评分规则和评分办法，确保了比赛活动公开、公平、公正。
此次竞赛内容为语言领域活动，经过层层选拔，来自全市各县区的18名教师参加了最后的决赛。老师们以绘本为载体，从幼儿兴趣出发，根据幼儿的年龄特点，以多种形式呈现游戏化课堂，寓教于玩、寓学于乐，充分调动幼儿参与活动的积极性，体现了“以儿童发展为本”的教育理念。
来自金溪县保育院的黎丹老师，展示了大班语言活动《当我害怕时》。即将进入小学的大班孩子，对小学不仅仅有期待还有害怕和担忧。通过此次活动，让幼儿了解害怕是人的一种正常反应，在清楚完整的表达表述中去尝试寻找解决害怕的方法，体验勇敢战胜害怕情绪后的快乐。
来自崇仁县航埠镇中心幼儿园的魏倩雨老师，展示了大班语言活动《棕熊的神奇事》。随着年龄的增长，幼儿会对自己是怎么来的，妈妈是怎么把我生出来的，产生好奇。本次活动以“神奇事”作为主线，采用师生共读的方式，引导幼儿推理并了解故事的发展过程，在孩子心中播撒下爱的种子，促进孩子对亲情的感悟和爱的表达。
来自东乡区第一幼儿园的金小芳老师，展示了大班语言活动《迟到的理由》。大班的小朋友即将毕业上小学啦，活动以“上学迟到”谈话切入，唤醒幼儿关于迟到的生活经验，引导幼儿观察，猜测小猪迟到后的心理。最后，师幼共读引发幼儿揭示本书的主题：诚实才是最好的理由。
来自南丰县第二幼儿园的官睿琳老师，展示了中班语言活动《奇怪星球》。本次活动以幼儿感兴趣的神秘星球为导入，通过帮助宇航员奇奇不断闯关，最终成功返回地球为故事情境。幼儿在一关又一关的游戏中，迅速对语言逻辑关系的对错做出判断，并说出准确的话。
🌸5号周游老师《要是你给小老鼠玩手机》🌸
来自乐安县幼儿园的周游老师，展示了大班语言活动《要是你给老鼠玩手机》。故事讲述了一只小老鼠拿着手机开始了一段奇趣冒险旅程，生动形象地展示出了小老鼠玩手机的痴迷与荒诞，让孩子从中看到了自己的影子，通过此次活动引发思考，主动放下手机。
来自宜黄县水北新区幼儿园的欧阳欢岚老师，展示了大班语言活动《动物猜猜乐》。欧阳老师以“森林动物竞猜”比赛为情景展开活动，以大班幼儿感兴趣的闯关游戏为主线，通过同伴两两互动、分组PK等多种互动形式为幼儿创设了一个敢说、想说、愿意说的环境，让幼儿在游戏中学习倾听与表达，体验遵守游戏规则，与他人合作玩语言游戏的快乐。
来自东临新区岗上积幼儿园的张娜老师，展示了小班语言《谁咬了我的大饼》。这是一个幽默、有趣的放事，语言重复简短，画面夸张形象。小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。
🌸8号左秋佳老师《城市生活变化大》🌸
来自抚州市保育院的左秋佳老师，展示了大班语言活动《城市生活变化大》。城市是孩子生长、居住的地方。孩子在居住城市感受日新月异的变化，愿意用语言大胆表达对城市生活变化的感受，远用多样的艺术形式服务于语言，让语言更具感染力，让艺术和语言有效融合，激发幼儿想表达，想说的欲望。
来自黎川县幼儿园的任红梅老师，展示了大班语言活动《收集东 收集西》。这个绘本中的画面阐述了一个个关于收集的小故事，而每个故事的展开都蕴含了关于“收集”的特殊意义。本次活动以“收集”为支点，让幼儿感受收集是喜欢、是关心、是爱护、是帮助、是奉献、是分享、是发现……
🌸10号吴诗逸老师《城里最漂亮的巨人》🌸
来自临川区第二保育院的吴诗逸老师，展示了中班语言活动《城里最漂亮的巨人》。这是一本有趣的绘本，形象生动，画面感染力强，整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终，通过此次活动让幼儿体验帮助别人的快乐，感知主人公乐观、善良的个性。
来自临川区保育院的瞿仙英老师，展示了大班语言活动《睡觉》。这首诗歌的意境很美，用生动、优美的语言勾勒出一幅美好的画面。幽静的环境，闪烁的星星，皎洁的月亮，将幼儿带入一个宁静、恬美的意境。
来自广昌县第二幼儿园的曾潇霞老师，展示了大班语言活动《信》。书信在中国流传了数千年，有着深厚的文化底蕴。此次活动围绕 “信” 展开，引导幼儿观察猜测，理解画面内容，了解写信的方法，体验写信的乐趣，感受人与人之间的美好情感。
🌸13号周诗颖老师《一片叶子的猜想》🌸
来自资溪县幼儿的周诗颖老师，展示了大班语言活动《一片叶子的猜想》。叶子神奇的存在和作用，能激起孩子对自然的好奇和热爱。这是一艘载满想象和趣味的一叶小舟，稚童的“猜想”方式，激起孩子对 “叶子和我”的无限遐想……
🌸14号缪诗意老师《小老鼠的探险日记》🌸
来自抚州市保育院的缪诗意老师，展示了大班语言活动《小老鼠的探险日记》。绘本采用日记的叙事形式，通过两只小老鼠想去寻找大型野生动物引发的一场探险经历而展开。在活动中，结合指南通过图画或符号猜想观察、讲述、排列等环节，帮助幼儿梳理故事情节，发展视觉感知能力、口语表达和思维判断能力。
🌸15号胡艳芳老师《魔法老鼠变变变》🌸
来自高新区保育院怡居佳园分园的胡艳芳老师，展示了小班语言活动《魔法老鼠变变变》。胡老师以生动有趣的手指游戏导入吸引了幼儿的注意，激发了幼儿对本次活动的兴趣。教师借助自制绘本及小游戏《小小魔术师》，激发了幼儿探索色彩的兴趣，培养幼儿乐于思考，勇于表达的品质。
来自南城县幼儿园的鄢紫璇老师，展示了大班语言活动《小企鹅》。通过故事中小企鹅搬家进入新的学校，从害怕、担忧、不敢踏入校门到通过游戏合作等方式融入新的班集体。让即将步入小学的孩子们面对未知的环境能有积极的心态，消除孩子们的顾虑，让他们轻松地步入小学环境，将“幼小衔接〞工作真正落实到实处。
来自抚州市保育院的周巧琳老师，展示了大班语言活动《企鹅遇险记》。此次活动通过观察画面，引导幼儿猜测并讲述图片中的故事情节，从封面解读到单幅图精读再到多幅图解读，鼓励幼儿大胆讲述。
来自金溪县保育院的杨绮老师，展示了大班语言活动《现在我很棒》。大班幼儿站在幼小衔接的第一线，更是忙碌于各种补习班，兴趣班，孩子们学得越来越多，却也越加的“胆怯”。在课堂中害怕出错，不敢大声说出自己的想法;在社交过程中，对自己的能力持怀疑态度，不够自信。本次活动帮助幼儿体验长大和还小的美好，让幼儿对能力充满期待，对长大充满向往。
活动后，评委代表黎川县第三幼儿园艾艳园长和抚州市保育院美园马丽萍园长对本次活动进行点评。从18节教学活动所涉及的语言领域核心经验进行剖析，对活动中选手们的亮点和突出的共性问题进行梳理，从优质课教案内容的选择、目标的拟定、教学实施、活动要点、活动反思等方面进行了简明扼要的讲解。现场参会教师们认真聆听并记录，必将学有所思，学有所得！
抚州市教育研究发展中心副主任乐忠诚，教研科科长万晓舒以及金溪县教师发展中心主任尧险峰来到比赛现场进行听课指导。
闭幕式上，市教育研究发展中心教研员余曦曦宣布了此次比赛教师的最后成绩和排名。最后，乐忠诚主任就此次活动作了指导总结，并希望教师们在教育教学工作实践中不断反思，努力提升自己的执教能力，为我市学前教育高质量发展贡献应有力量。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！”。为期三天的优质课评比落下帷幕，本次优质课评选活动既为老师们提供了一个展示风采的机会，也为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促使大家相互学习、吸取实践经验。同时在认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》中，引导老师们进一步学习和领会语言领域的核心经验，把握语言领域学习发展的特点及规律，提高了教师对语言领域教育活动的设计和组织能力，促进了教师专业化成长，为推动我市的学前教育发展不断增添助力！