2023年5月19日，在第三十三次全国助残日来临之际，抚州市教育体育局在金溪县博爱学校举办2023年度抚州市特殊教育区域联动教研活动，教育人用自己特殊的方式，为提升残疾儿童教育质量贡献自己的力量。
本次活动由抚州市教育体育局主办，抚州市教育发展研究中心、抚州市教育学会承办，金溪县教育体育局，金溪县教师发展中心，金溪县博爱学校协办。开幕式由金溪县博爱学校林清华校长主持。出席活动的领导有：抚州市发展研究中心副主任乐忠诚、教研科副科长万晓舒，抚州市特殊教育教研员周颖、抚州市小学语文教研员张淑贞，金溪县教师发展中心主任尧险峰，及各县区特殊教育学校校长、教师代表，共计五十余人。
上午9时整，活动开幕式在二楼大会议室如期举行。林清华校长对各位领导和各县区的特教同仁表示了热烈的欢迎。
（博爱学校林清华校长发言）
随后，县教师发展中心尧险峰主任表示教育发展是一个漫长的过程，在这期间会不断有新的模式和方法出现，希望通过本次教研活动，大家能有所思考，有所成长。
（县教师发展中心尧险峰主任发言）
最后，抚州市教育发展研究中心副主任乐忠诚同志致辞，乐主任代表抚州市教育发展研究中心对此次全市特殊教育区域联动教研的成功举办表示祝贺，乐主任谈到：特殊教育的发展是社会公平和教育公平的标志。特殊教育需要我们更多的关注，希望在座各位领导专家、特殊教育专任教师能一起努力，将抚州市特殊教育教研经常化、常态化，以此不断推进抚州市特殊教育的发展。
（抚州市教育研究发展研究中心副主任乐忠诚同志致辞）
开幕式结束后，金溪县博爱学校贾果老师和临川区特殊教育学校黄辉贞老师给大家带来了非常精彩的两堂课。
贾老师精心为孩子们构建了生活场景，通过设计让学生自己找出生产日期，再动手算出保质期的游戏环节，让学生勤于动手，乐于探究，从而达到调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用的课堂效果。
（教学片段实拍）
《计算保质期》精彩片段
《水果》一课，黄老师直接把水果带到课堂上，使课堂变得直观、生活化。通过让学生看一看、摸一摸、尝一尝等轻松趣味的方式，调动学生身体多种感官去观察常见水果。教师教学从扶到放，充分调动了学生学习主动性。
（教学片段实拍）
这两堂课，教师们都听得十分认真，不断在听课记录本上记录下自己的独特见解，并与周围老师交流心得。
（教师认真观摩课堂）
《水果》精彩片段
观摩完两位教师的示范课后，车智卉老师对两位教师的课堂进行了点评，提出课堂中还应多引导学生思考这些生活技能可以在哪些生活场景中去运用这一建议。
同时车智卉老师也对生活化教育模式提出了她独特的见解。车老师提出生活化教育模式能让课堂落实到生活，让知识服务于生活。在学习中根据学生的现实需求，设置符合他们身心发展并符合实际生活的必要课程，让特殊教育儿童通过教师的训练得到更好的生活。
（车智卉教师讲座发言）
抚州市特殊教育教研员周颖老师作总结性讲话。周颖老师对两堂进行了一针见血的点评。周颖老师强调：“特殊教育的课堂一定要强化生活化和实效性，要结合学生的生理、心理情况和学习能力去进行设计，要从学生的生活实际出发，选择孩子们生活中必须用到的知识，一定要掌握的生活技能作为基点而展开教学，把孩子们将来能够适应社会生活作为根本培养目标。”周颖老师还谈到：特教教师们要提升自我认同感和幸福感，明白我们就是要放慢脚步，让特殊孩子接受最简单最纯粹最实用的教育，将特殊孩子们一步一步引领上回归社会、自食其力的道路，就是我们最大的成功。最后，周老师讲到：特殊教育就像是用一个生命唤醒另一个生命的旅程。特教老师们拿起放大镜去发现孩子们的闪光点，毫不吝啬去赞美孩子们的优点，让孩子们收获善意收获纯真，这就是旅程最美好的意义。
（市特殊教育教研员周颖老师点评）
至此，2023年抚州市特殊教育区域联动教研活动圆满结束！本次活动坚持以“科学发展观”指导特殊教育教学工作；秉承“生活即教育”理念，推进特殊教育与生活深度融合，特殊教育教学从生活中来，到生活中去；坚持以骨干教师垂范，指导和引领全市特殊教育教师，从而实现特殊教育教学质量的全面提高。
（集体大合影）
供稿：陈梦欣 邓鹞菱 丁川
供图：徐徐
审核：周颖