凝心聚力，提质减负——漳平市永福中心学校“打造高效课堂，落实提质减负”主题研训活动

　　为进一步落实“双减”背景下提质减负工作，更好地优化课堂教学，提升教师的教科研能力，促进每一位教师的成长和发展。根据教育局教师进修学校《关于开展漳平市中小学幼儿园教育教学实践研究和改革基地学校研训活动的通知》文件精神，2023年5月19日，漳平市永福中心学校开展了“打造高效课堂，落实提质减负”主题研训活动。基地校语文、数学课题组全体成员及部分教师参加了此次研训活动。

　　第一堂课是陈珍珠老师执教的《威尼斯的小艇》。这篇课文是美国作家马克吐温的一篇清新隽秀的散文。教师教态自然，语言亲切，课堂上以平等的身份出现在学生中间，努力为课堂营造一种民主、和谐、欢乐的学习氛围。教学中，注重引导学生读中理解，读中体会，读中感悟，让学生深入了解威尼斯小艇的外形特点，船夫高超的驾驶技术以及小艇与威尼斯人的密切关系。

　　第二堂课是陈秀莉老师执教的《巨人的花园》。整堂课，学生们都在一种自然、舒畅的情境中无痕地进行着语言训练。课始引导学生感受故事的神奇之处，教师顺势而导；课中感受花园的美丽与荒凉，教师引导学生自读自悟，想象画面，读中感悟，以读见悟；抓住花园“变化”这牵一发而动全身的文眼，让学生在静静的默读思考中，在细细的语言品味中，在对比朗读、想象说话中，理解童话的内涵；课末的写话训练，更是把对寓意的心领神会通过丰富的想象见诸笔端。

　　第三堂课是陈志勇老师执教的《宝葫芦的秘密》。教师能充分利用语言环境引导学生识记生字、生词，区分多音字，注重音、形、义相结合，做到了字不离词，词不离句，句不离段。始终以学生为本，循序渐进地引导学生，先是让学生通过阅读课文初步形容王葆的人物形象，产生对童话的阅读兴趣，再结合重点内容体会他为什么想要得到一个宝葫芦。并且让学生通过扮演角色朗读，让学生充分进入文本角色，深刻体会人物的特点。整堂课气氛活跃，学生高度参与。

　　第四堂课是陈志斌老师执教的《找次品》。这节课在数学广角中对于五年级来说是有一定难度的，陈老师结合生活实际，把复杂的问题简单化，整节课由易到难，由浅入深，层层推进，学生在探究过程中不仅找到了解决问题的策略，更重要的是收获了解决问题的经验，获得了重要的数学思想。这节课老师多次放手让学生操作，在操作的过程中，老师积极引导，将课堂还给学生，学生在积极探索中获得知识。整堂课轻松的氛围，让学生体会到了学习数学的快乐。

　　下午是陈美君老师执教的《图形的旋转》。这节课的教学紧密结合学生的生活实际，以直观教学为主，通过对比生活中的旋转现象，总结出旋转的三要素。再引导学生用准确的数字语言来描述身边物体的旋转过程，由实物再抽象到图形的旋转完成了从形象思维到抽象思维的过渡。利用笔和三角尺在方格纸上的直观操作，画出旋转前后的图形并对比观察，让学生在观图中感悟旋转的本质特征，学生的知识建构由浅到深，循序渐进，发展了核心素养。

　　听课结束后，老师们意犹未尽，随即参加了评课活动。授课教师的教学设想与反思，听课老师的意见与建议，大家各抒己见，在学习与反思中，在探索与交流中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。

　　在听取了老师们的发言后，永福中心学校副校长陈志斌老师做总结性发言，肯定了本次课题研训活动，并提出了自己的看法，给老师们以思考，希望老师们用高标准要求自己，扎实推进“打造高效课堂，落实提质减负”的活动。