人间五月天，浅夏胜春烟。为深入贯彻“双减”政策，立足大单元设计，落实语文要素，促进新教师专业素养的提升，2023年5月18日上午，江岸区张晓菁领雁工作室教研活动如期“绽放”。新疆博乐五小教师跨越千里，和工作室全体成员、新村小学青年教师一起参与研讨。华中师范大学杨再隋教授莅临指导、指点迷津。“新”汉教师汇聚一堂，迸发智慧，雁阵齐飞。
倪瑶老师执教二年级下册第八单元 《23祖先的摇篮》一课。本单元以“世界之初”为主题，关注学生“根据课文内容想象画面的能力”的培养。这是一首儿童诗，倪老师创设“原始森林研学游”情境，在充满趣味性的活动中识字写字、理解文本，同时紧抓住“摘、掏、逗”等动词，让学生通过做动作、读诗歌，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，孩子们乐在其中，在朗读和想象中体会语言文字的美。
倪老师语言感染力强，非常善于与学生互动，散发着无限魅力，吸引着学生。教学设计的各环节衔接自然，师生互动融洽，充分体现出了课堂激励语的作用，激发了学生朗读与表达的兴趣，做到了以读促教，以教促学，课堂生趣盎然。
余晶老师执教的 《 16 表里的生物》是部编版六年级语文下册第五单元的课文，本单元的 语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。课堂上，余老师联系语文要素，引导学生自主梳理作者用具体事例说明观点的过程，挖掘课文完整的“假设—求证”的科学探究的暗线，有层次、有梯度地落实到课堂中去。
余老师善于抓住教育契机，创设学生感兴趣的话题，激发了每个孩子表达的欲望，并且给予每位学生热情而真诚的关注，认真 地 倾听，及时的回应，中肯的评价，睿智而幽默的点拨。听课老师入神的倾听着，享受着，意犹未尽。
两节精彩的课堂展示后，华中师范大学杨再隋教授以《新理念指导下的新课堂》为题进行报告。在报告中杨教授提出了四大课堂，分为“充满生命活力的课堂”、“培育创新精神的课堂”、“以语育人，滋养心灵的课堂”、“发现美，欣赏美，创造美的审美的课堂”。
听完报告后，老师们纷纷表示受益匪浅，明白在课堂上，师生一道去听语文、说语文、读语文、写语文，感受语文的魅力，领略语文的韵致，演绎生命的精彩。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉。张晓菁领雁工作室以优秀课例做引领，在教学中不断探索研究，在研究中不断发现问题、解决问题，在每一次教研活动中促成长，最终实现雁阵齐飞！
图文|陈晶晶 倪瑶
审核|张晓菁