岭高水长勤跋涉,东风拂面百花香。为全面推进学校的教学教研工作,促进教师各方面的加速成长,调动和发挥教师教学工作的积极性和创造性,共同提高教育教学质量。5月10日--17日,高田小学开展2023年春季期“学讲导结”智慧课堂暨八桂教学通应用研讨活动。
5月10日，会议开始，罗钧方主任先向大家说明“学讲导结”教学模式的由来，它是在取得初步成果的“三段六步式”教学模式的基础上初步提炼出来的具有兴业特色的智慧课堂教学模式。
“学”是指通过目标导学、自主学习、合作学习等学习等方式，调动学的积极性，强调的是达成学习目标；“讲”是指同伴互助的“展示、讲评、补充”方式，用所学知识帮助同伴解疑释难，在这个过程中强化所学知识，发展自身综合素质的结果；“导”指的是老师的引导，点拨。不是什么时候都能点拨，根据课堂情况适时点拨；“结”整理总结，练习提升。
五年级语文老师陈晓萍在《杨氏之子》课堂中注重对学生学习方法的引导，教学环节能够循序渐进，层层深入，学生比较容易接受。注重学以致用，把复杂的问题简单化，通过练笔总结学习方法提高学生运用文字的能力，激发学生学子积累语言的兴趣，体会人物语言的风趣和机智。理解杨氏之子的回答妙在哪里，感受语言的艺术。
四年级英语老师谢璧鲜能娴熟地运用八桂教学通、多媒体、游戏教学引导学生通过整体感知，观察与景象，小组合作交流等学习方式来理解语言，并利用游戏巩固语言，运用所学内容进行英语表达与交流。
五年级数学老师李龙创设情境，引入新课用“吃蛋糕”这个现实情景引入学习内容，让学生分组合作学习，努力给学生提供交流和表达的机会，多给学生自主学习的空间和时间。利用学生熟悉的吃蛋糕这个生活情景，引导学生提出同分母分数加减法的问题，并把这些问题放手给学生，让学生自己运用已有的经验探索计算方法，然后引导学生自己归纳、补充、完善同分母分数加减法的计算方法。充分的调动了学生的学习积极性，体现了学生的主体地位。
陈晓萍老师说课
谢璧鲜老师说课
李龙老师说课
其他老师对三节展示课进行评课
罗钧方主任指出要按照2022年新课程标准准确定位教学目标，充分利用“八桂教学通”数字平台资源进行教学，巧妙使用“八桂教学通”的电子教材、放大镜、资源库、交互动画、课堂活动库、授课工具库等一系列实用的功能和资源，使课堂生动有趣，有效激发学生的学习兴趣。激励老师们进一步提升信息技术素养，利用“八桂教学通”帮助教学，以“学讲导结”模式，创新课堂教学，让课堂教学更高效。
教无涯，研不止。本次研讨活动，为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，营造了共同进步的良好氛围。以研促教，教学相长，相信在每一次的教研活动中，我们的教师也在一步步提高自身的素质，加强我们的教育教学能力，呈现更好的课堂。
图文来源:高田小学全体教师
编辑:谢璧鲜
初审:罗钧方
终审:李龙