芳华初绽放，磨砺促成长——记第五届“山高杯”教学节物理组赛课
葵
创建于2023-05-18
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“学无止境、教无止境、研无止境”，为了进一步提高教师驾驭新课标的能力和水平，探索更高效的课堂教学模式，我校本学期提出了“坚守学生立场，坚持课堂实践探索与创新”的教育教学总目标，在总目标引导下，全校老师凝心聚力积极开展以“基于整本教材阅读的大单元小组合作深度学习课堂教学模式的实践与探索”为主题的课堂研究与实践。物理组于2023年5月18日下午参加了本次赛课活动。陈素梅院长、罗慧校长、程相涛副校长、梁明奋督学和山高中学全体物理组老师、张华老师和她的团队等人参加了此次活动。
首先是八年级物理教师唐英德老师带来示范课《做功了吗》。唐老师自信大方，教态自然。他的课堂，活动设计巧妙，让学生动手操作，通过对滑轮组的力与距离的测量、分析、归纳得出力与距离的成绩是一个有意义的物理量，紧接着让学生体验做功，环环相扣，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，让学生大胆进行猜想，充分体现了教师主导学生主体的教学理念。学生讨论时，课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。
在课堂学习过程中，唐老师引领孩子们创设合作学习的氛围，展开讨论做功的条件，并反向分析不做功的情况，开展生生合作，师生合作，有效地提高了概念课课堂的课堂学习效率。
小组合作，各小组成员积极讨论，多方位、多角度思维，大家纷纷发表自己的意见，老师巡视指导。
孩子们积极分享、展示，给课堂增添了无限活力和生机，充分彰显了合作交流的重要性。
到场教师认真听课，仔细观察着教师和学生之间的思维碰撞，细细品味着教师对重难点知识的巧妙处理，欣赏着课堂的精彩纷呈。
接下来是八年级物理组张娜老师解读的大单元教学模式设计与选择的解读，张老师从课程性质、学情分析、目标预设、教学模式、情景设计、活动设计、评价设计和作业分层这八个模块进行分析解读，对本次赛课课题进行了全面细致的讲解。
赛课第三环节是万达老师基于几何探索课的大单元课时教学设计解读，万老师分别从课标、教材、学情分析、学习目标、重难点预设、教学流程、活动设计、过程评价、板书设计、作业设计和多媒体运用十一个角度进一步对本次课时教学进行深入解读和分析。
赛课的最后一环节是初中部物理教研组符传富主任对物理学科模式下课堂教学观察与诊断的报告。符主任重点深入分析科组老师设计的观察量表的优缺点及通过本次赛课的诊断对平时备课过程中提出出现的问题并给予问题的解决策略。
梁督学对物理组老师给予了肯定，同时也对初中物理教学进行分享与指导。
张华老师对物理教学进行点评：“有意义”不等于“贡献”，物理概念的建构要基于学生的体会、探索慢慢建立起来。
陈院肯定了初中物理组在教学上的一些突破，但也对物理组的整个赛课准备提出了改进的地方。
这次的赛课中，陈院、梁督学、张华老师给物理学科做出了很多指导，老师们收获颇丰，相信每位老师在以后的备课过程中会更多关注学生能力目标、核心素养目标的培养以及关注常态课的小组合作，强化教师的课堂常规，教学质量。
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