课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为了丰富学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我校成立了多个英语社团。让学生在英语中体会到学习英语的快乐，激发学生学习英语的兴趣，发展学生的个性，展示学生的英语才华。
四年级英语社团的同学们用童声合唱“Monsters”。每堂英语社团利用英语歌曲提高学生的英语听力能力，增加学生的词汇量，让学生在歌声中体验学习英语的快乐！
四年级英语社团的同学们用手势舞+说唱“Apple song”。每堂英语社团利用英语手势舞和说唱的方法提高学生的英语口语和手脑配合的交际能力，增加学生的词汇量，让学生在英语学习中体会快乐和个性发展提高学生学习英语的兴趣。
二年级英语社团的同学们用听说唱的形式精彩演绎了英文歌曲baby shake.这种学习英语的形式，激发了同学们的学习兴趣，让同学们在轻松快乐的氛围中学习英语。
三年级的英语社团活动丰富多彩， 让学生们对英语产生了极大的兴趣。通过英语歌谣及手势舞的形式让学生们能够自信的把英语大声说出来，唱出来。同时，这种歌唱的方式能够让学生快速记忆单词及句子，并且能够在口语交际中灵活运用。英语社团活动为学生们的英语学习增添了无限乐趣。
一年级的英语社团，以听说唱等形式激发学生学习英语的兴趣，在欢快的英文儿歌和动作中体验学习英语的乐趣，课堂上学生们在乐中学，以乐促学，为今后的英语课程的学习奠定基础。
二年级英语说唱社团培养学生学习兴趣，引领学习说唱歌谣，以英语思维掌握语言习惯，潜移默化中习得语言知识。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的感情是学好英语的关键。通过英语社团的学习，增强了学生对英语学习的兴趣。培养了学生们“敢于表达”、“善于表达”、“乐于表达”的英语学习能力。
快乐英语阅读社团励志于激发学生学习英语的兴趣和提升学生英语口语水平。通过社团的学习让学生知道学习英语是一种积累的过程。活动中要求学生每学习一个新词、一个新短语或一个新句型必须是模仿到位，通过社团活动让学生乐学、善学且学以致用。
六年级英语口语社团坚持以“浓厚英语学习气氛、增强英语口语能力”为宗旨，通过说唱、对话表演、演讲等多种形式，对学生们的口语表达进行全方位的锻炼。同学们在轻松愉悦的活动中，大胆展示自己，突破自我，口语能力得到了提高。
英语歌谣社团以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，扩充英语词汇量，提高学生综合语言运用能力。琅琅上口、节奏欢快的英文歌谣，配上相应的手势舞，学生们在轻松快乐的氛围中学习英语。同时培养孩子们的乐感，陶冶情操，提高综合音乐素质。视频中一首首动听的英语歌曲让孩子们演绎得充满童趣，可爱至极。
英语书法社团活动，不仅丰富了学生们的校园文化生活，为学生们提供了锻炼自我，展示自我的平台，也让学生认识到了英语规范书写的重要性，同时也享受到了英语学习所带来的乐趣！英语学习首先需要规范的就是英语书写，为提高英语学习奠定基础。
丰富多彩的英语社团活动，培养了学生对英语的兴趣、爱好、增长了知识、提高了技能、丰富了学生的课余文化生活，增强学生的自信心。做英语游戏、唱英语歌、英语书法等，把大家与英语紧密的联系在一起，把学习英语与现实生活有机结合在了一起，为同学们提供了学习英语口语的环境、展示英语才能的舞台。
今后我们将在此基础上吸取经验,总结不足, 并继续开展丰富多彩的英语社团活动，为学生搭建舞台,为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生表现能力和创造能力。真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力。
编辑：刘静
撰稿：刘静
审核：王国忠