5月18日，为了进一步推进区域集团化办学，共享优质教育资源，实现教育共富，章中教育集团携手东源中学在东源中学举办了第一次线下教研活动，积极探究“两个优化”，打造高效课堂，进一步提升教师教学教研水平。
同课异构 展现风采
第一节课是由胡苏蝶老师带来的七年级下册Unit12 Section A(1a-1c),是一节听说课，由视频导入，激发学生学习兴趣。胡老师由视频中的小女孩昨天干了什么，再衔接到老师上周末的活动，转而对学生进行提问，再到书本Lucy的上周末活动，主线清晰，贴近生活实际。图片解读，听前预测，层层深入，对于听力内容细节进行处理，对学生进行德育渗透。听后的活动对话进行分析，有老师引导，让学生自己感悟总结，并对时间顺序进行强调。后面的产出由简到难，从给大部分框架到只给关键词和checklist,让学生有梯度进行训练提高。
删除
第二节课是由王杰老师带来的七年级下册Unit12 Section A(1a-1c)的同课异构，王老师由自己朋友圈上周末的活动向学生教授本节课的重点词汇，转而对学生进行提问他们自己的周末生活，再引出Lucy朋友圈上周末活动，情景创设真实自然。接着王老师设置问题，关联考试，并且渗透了考试听力技巧，同样也对图片进行分析预测。听后让学生两人合作对话，运用本节课所学的知识进行操练，并以checklist为依据，为学生提供方向。
删除
第三堂课刘澄澄老师带来《一滴水过丽江》，她独具匠心的创设情境：课文的主人公“一滴水”（下面简称“阿水”）摇身一变成为了一名知名导演，开始拍摄关于丽江古城的影片。用“定路线·明顺序”绘制旅行路线图的方式引领学生明确“游踪”，立足文本理清空间与时间两条线索，并理解作者细致的详略安排；用“选景点·绘画面”的方式给予学生具体的学习支架“默读课文第9-15段，选择你最喜欢的景点，有感情地朗读，并描绘景点画面，说说理由。”和学生一起咬文嚼字在语言赏析中体会依山傍水，旖旎无限的古城风光、深邃厚重的传统文化，和谐淳朴的风土人情；用“说心愿·悟情怀”的形式带领学生体会作者寄予文本的情怀，赏析以“一滴水”的视角写作的妙处。
删除
评课议课 共创佳绩
课后由章中英语组长饶丽老师，东源中学英语组长叶金微老师，程荣华老师分别对三位老师的课进行了点评，金老师认为胡老师的课主线清晰，环节合理，过渡自然，最后的输出环节合理有效，但也提出要对学生的语音方面要注重磨练。饶老师对王老师的课进行了点评，她认为王老师以自己的微信朋友圈作为一个导入，比较合理真实，也能吸引学生的积极性。但同时也要注意对于话轮的分析。程老师对于刘老师的课表示肯定，认为刘老师个人素养很高，课堂的一些指令等都很清晰，新教师的课堂充满活力，也值得其他教师学习。
删除
教共体合作学习 共创辉煌
此次教研活动由留烩椿主任和郭剑主任主持，最后由夏志平校长和周华校长进行了教共体合作分享交流经验的总结。周华校长对于此次教共体活动提出了三点见解，搭平台，共教研，促成长。教共体活动为年轻老师搭建了平台，一个学校交流的平台，并且在这个平台中教师之间可以听课，授课，共同交流，学习，促进成长。夏志平校长指出了，本次教研活动，通过课的形式传递了教育理念，进一步推进区域集团化办学，共享优质教育资源，实现了教育共富，一起促进学校教育共同发展。两位校长鼓励年轻老师多多交流学习，利用好学习的平台，一步一步为自己的发展打好基础，走向更远的更好的舞台。
删除