问渠那得清如许，惟有源头活水来。教学之路，永远不乏佼佼者。为更新三校教师教育教学理念，提升三校教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强校际之间相互合作、交流，发挥优势互补、资源共享，促进协调发展，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教育教学质量。秉承 “走出去、请进来、互相学习、共谋发展”的原则，2023年5月17日下午，在我校展开了一场以仁寿、兴隆、岩洞兄弟学校“手拉手”为主题的教研活动。
仁寿村完小张永佳老师以“三角形王国”的一次争论为开场，对《三角形内角和》这一知识进行讲解。课堂上张老师独特的教学风格给在场的老师和学生留下了深刻的印象。学生小组活动积极，踊跃发言，积极思考，充分发挥了学生的主体性，展示了教师驾驭课堂的能力。
兴隆村完小豆琴老师结合生活实际，如何把两杯体积不相等的水，变成两杯体积相同的水，对《平均数》进行了教学，教学中合理利用学习卡，逐步渗透了“移多补少”、“先合后分”的解题方法。豆老师生动形象的教学模式带动感染了每一位在座的学生和老师们，扎实的基本功，深厚的教学实力征服了听课教师们赢得大家的连连称赞。教学中充分调动了学生的积极性，内容安排有序，教学气氛轻松愉快。
“教而不研则浅，研而不教则空。”以学校为单位，各校校长为小组长展开了激烈的小组讨论，并推举一人作为下一环节的主评教师。
张老师、豆老师分别就自己的课作了深刻的反思，既表达了自己课堂的亮点也提出了自己课堂的不足。
仁寿村完小左老师、兴隆村完小字老师、岩洞村完小施老师对两堂示范课进行了点评。各位主评教师根据小组讨论结果，对两位老师做的好的地方做出了高度评价，也提出了相关的教学建议。
杉阳镇中心学校杨副校长用两个词“扎实、有效”分享了本次活动的心得，肯定了教师们努力的程度以及她们对教育教学工作的热情，并对今后的教学作出了要求。
仁寿村完小何校长作总结交流发言，并对本次教研活动作出了指导，也对下次教研作出了要求。
这次教学活动是以新课改基本理念为指导，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效。上课教师得到了锻炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点!