不学昆曲,怎知学生欢喜?原以为属于几百年前古老的戏曲种类,昆曲这样的教学题材学生会比较反感。但通过课前充分挖掘网络素材,利用媒体剪辑的手段,让学生在短时间内感受到了“中国雅乐”之美,能够非常主动的参与到了“雅乐”的一字一句,一唱一和,一颦一笑,一举手一投足来,通过本课,昆曲在孩子的心里留下了和莎士比亚戏剧,意大利歌剧一般的精神份量。下图为昆曲《牡丹亭-游园》的唱段《姹紫嫣红》剧照,和学生上课的图片。
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不学昆曲,怎知学生欢喜?原以为属于几百年前古老的戏曲种类,昆曲这样的教学题材学生会比较反感。但通过课前充分挖掘网络素材,利用媒体剪辑的手段,让学生在短时间内感受到了“中国雅乐”之美,能够非常主动的参与到了“雅乐”的一字一句,一唱一和,一颦一笑,一举手一投足来,通过本课,昆曲在孩子的心里留下了和莎士比亚戏剧,意大利歌剧一般的精神份量。下图为昆曲《牡丹亭-游园》的唱段《姹紫嫣红》剧照,和学生上课的图片。