集众之所长，展教学风采——海棠区第一小学“好课堂”教学比武大赛活动纪实

课堂教学比拼，作为一种教学手段，具有存在和发展的价值，具有原生态、研究性和鲜明的个性，以有原则、讲方法的教学评论作引导，为教师的专业成长提供坚实的台阶。

为响应区教育局号召，深入领会课改精神，全面推进课堂教学改革，打造快乐高效课堂，提升教师的业务能力，提升教师的业务素质和整体水平，促进课堂教学质量的提高，树立课改榜样，海棠区第一小学于2020年4月-5月开展了教师“好课堂”教学比武大赛活动。

为深入推进“好课堂”建设，学校教导处认真组织、精心安排了海棠区第一小学“好课堂”教学大比武教师选拔比赛活动。正式比赛活动前，教导处召集全体语文教师和教研组长举行了“好课堂”研讨会，将“好课堂”教学比拼的要求和精神传达给各位教师，鼓励教师踊跃报名参加。

教学设计是教师课前设计的方案、蓝图，直接影响课堂教学过程和效果。教师的教学过程能否有效实施，教学设计起着关键性作用。

参赛教师在教学设计中紧扣《课程标准》，根据学情、文本内容设定三维目标，突出重难点及教法、学法，自主、合作、探究的学习方式丰富而灵活，多渠道突破难点，各环节的设计均有理论支撑。

老师们各抒己见，分别从赛课中如何设计、如何高效备课、如何确定重难点及教学目标、如何突破教学的重难点、如何有效导课、如何板书以及如何针对教学内容及时作出反思这七个方面表达了自己的想法。参赛教师集众之所长，运用到课堂教学之中。

教室里几十双眼睛齐刷刷地盯着讲台，语文老师洪亮的声音在教室里回响，随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。 同学们完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过学生们的心田。

各位老师精心准备，展示了各具特色、不拘一格的高效课堂，给我们展现了一场别开生面，异彩纷呈的课堂，以幽默、风趣的语言，创设各种教学情境，精彩有趣的课堂游戏，将学生引领到新的知识殿堂。

范老师课堂教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。她在教学时循循善诱，学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计与引导得到位，同时让学生体会到学生与生活的联系。并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

最后，经过教导处及语文组听课教师的综合考评，我校决定推选范宝莹老师代表本校参加本次“好课堂”教学大比武活动。

课堂教学比拼可以激发教师成长意识。对于教师而言，是一个可以展示自我的平台，为了在课上表现的更加出色，老师会不断改良自己的教学方式，把教学用的理论知识掌握完备，并且可以让教师积累丰富的教学经验。

课堂教学比拼展示教师的自我价值。组织开展课堂教学比拼为的就是让教师在课上去展示自身的价值，同时展示学校的教学水平，对于教师进行相应的磨炼，教师的心态以及解决难题的能力都会有所提升。

本次课堂教学技能展示活动，呈现出的是智慧在流淌、思维在碰撞。一节节风格迥异的课堂教学令听课教师耳目一新，肯定了优点、改进了不足。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率，对小学教学质量的提高有积极的推动运用。