新冠病毒横行霸道，使寒假变得更加绵长。病毒的肆虐阻挡不了学生们读书的热情。“一日无书，百事荒芜”。书是治愈一切疾病的良药。遇见书，就像多日行走在干枯的沙漠遇到水一样，总能让你咕咚咕咚的喝个够。那种感觉不只流于表面，更在于浸润内心，是一种由外向内的延伸，直至滋养心灵。
父母的关爱，对知识的渴求，使得崭新的书架变得厚重。一排排，一列列，整齐美观。轻轻地在书架边流连，稚嫩的手在一排排书中静静地滑过。在这里，玩手机已是辜负了美好的冬意，心中唯有书香飘荡，沁入心脾。目光在书架上徘徊，突然定格在一处，哇，就是你了，真是“踏破铁鞋”，却“蓦然回首，那人就在灯阑珊处”。
《十万个为什么》《爷爷的爷爷从哪里来》《灰空的旅行》《李四光科普作品选》等，打开同学们的科技之窗，激发同学们探索科学的兴趣。有梦想就能照亮现实，书带领学生遨游宇宙，飞向太空，到达神秘之地。
一缕阳光，一盏孤灯，一份热情，一张简单的书桌，有着神奇的魔力，吸引你，吸引我，吸引同学们一坐就是几个小时，不知不觉，天已黑，摸摸酸痛的肩膀，深深地咽下一口气，似乎要把所有的知识咽进肚里。疲劳烟消云散，原来知识可以冲淡一切疲劳。不管是男生，还是女生，都坚守自己的一方静谧时光，不被打扰的宁静，在四年（2）班同学们的心中驻足。因为书，把同学们的心紧紧连在一起。
四年（2）班的同学有一个自发形成的好习惯。读书，手中不离一支笔。用笔划出好词佳句，思考着在写作文时哪里可以用到，如果自己写，是否会用到这些词语。读为了用，用才是读的最高境界。心有所想，读书不再流于表面。浅阅读离同学们越来越远。同学们的自觉行为极大地提高了学生的阅读能力。
书海拾贝，及时记录优美词语和句子，并由感而发，写下自己的阅读感受。娟秀的字迹，增强了“提笔即是练字时”的意识。即使在寒假，也鲜少看到同学们应付的现象，因为，四年（2）班的同学们知道：只有深入骨髓对知识的爱，才能创造一切可能的奇迹。
守住一方净土，开拓一方读书时空，乐思惠同学还走出家门，来到县图书馆看书。这都得益于乐思惠爸爸的精心引导。寒假有了更充盈的时间，乐爸爸载着孩子来到图书馆。书看得多了，眼界也宽了，成绩也顶呱呱，这都是书带给她最大的回报。
更为难得的是，四年（2）班的家长们总是在忙碌中寻找一丝丝的闲暇时光，陪孩子阅读。身教重于言传，爸爸妈妈的亲身示范让孩子们更加明白“万般皆下品，唯有读书高”的真正含义。你看，家长们看得多认真啊！在快餐式阅读时代，家长们放下手机，和孩子共享纸质阅读的无穷乐趣。
手抄报检验同学们的写字功底和绘画功底，把读、写、画结合起来。学科融合的理念使得四年（2）班的同学们没有荒废任何一个科目。无论是版面设计，还是精美画面，都凝聚着同学们的心血。用心、精心在手抄报中展露无遗。
因为有书的浸润，四年（2）班同学们的寒假真实而具体。浸润书香，犹如走进香飘十里的桂花池。头发上、衣服上、心灵处都有了书的香气。那香气经久不散，历久弥香。书改变了人的气质。从小爱书的四年（2）班的同学们必能像主持人董卿、龙洋一样气质高雅，身上总能散发着智慧的光芒。