读书，可以使人拥有"少无适俗韵，性本爱丘山"的悠然；读书，能够使人坚定"穷且益坚，不坠青云之志"的信念；读书，可以使人确立"行贤而去自贤心，焉往而不美"的做事准绳……为了让学生多读书、乐读书、会读书、读好书，感受文字之美，尽享读书之乐，进一步营造第二届读书节的读书氛围，菏泽市第二实验小学六年级语文组全体老师为学生上了一节精彩的整本书阅读导读课。
六一班导读《围城》。"围城"充满哲学意蕴的表达，书中精妙绝伦的比喻。语言精练生动、犀利、深邃、妙趣横生而又引人深思的讽刺写作手法，翻开了同学们阅读的新篇章。
读杨绛先生的作品，一篇一篇细细读来，好像与她老人家促膝谈心，似曾相识的情感油然而生，她的散文《我们仨》用冷静的笔调，高超的文艺技巧和超乎寻常的文字驾驭能力，行文如潺潺流水，娓娓动听，让我们眼前不断涌现出钱钟书、钱瑗、杨绛一家生活、学习、游戏、工作、读书的温馨情景，作者的人生观、价值观深深地教育着我们，杨绛对家人深厚的情感更深深地感染着六二班的师生们。
六三班的孩子共读的是《活着》，小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运，在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈与生活的不可捉摸。
六四班共读萧红的《呼兰河传》，作品中诗化的语言、充满童趣的景物描写以及儿童天真烂漫的个性抒发，定能激发同学们的阅读激情。
六五共读《地球的故事》，这是一本畅销百年，永不过时的人文地理巨著。在这本《地球的故事》里，房龙没有运用常规的写作方式，不仅简要地介绍了基本的地理知识，还视角独特地从地理的角度讲述了各国的历史演变，分析了地理对国家的历史演变、人群性格的形成所产生的影响,讲了各个大洲，各个大国，甚至每个岛，还有地球的地形。读这本书，让同学们足不出户就可以了解地球上的世间万物。
六年级六班的共读书籍是老舍先生的经典小说《骆驼祥子》，老师以课文《草原》为切入点，从作家生平讲起，将孩子们引入更广阔的文学天地，相信通过这部作品的品读，同学们对“祥子”“虎妞”“刘四爷”这些鲜活立体的人物形象会有更加深刻的认识。
六年级七班的共读书籍是浪漫主义文学领袖雨果的《悲惨世界》，它被誉为厚重的人类苦难百科全书，这是一部震撼人心的鸿篇巨制，一部充满生命力的传世佳作！在老师的循循善诱之下，学生们对被其中所蕴含的对人类苦难的关心、对未来的信念、对美好的向往等所传递出的震撼力量深深的吸引。
六年级八班的共读书籍是路遥的《平凡的世界》，李老师巧妙的以书中的精彩片段激发起学生强烈的阅读兴趣，这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏、挫折与追求，在书中激荡，更在孩子们的心中回响。
六年级九班的共读书籍是《莫泊桑短篇小说集》，作为世界三大短篇小说巨匠之一，“读他的作品，可以笑，可以哭，但永远发人深思”，莫泊桑这位小说大师，定会带给同学们全新的阅读体验。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊……”今天，六十班的孩子共同走进台湾作家林海音的《城南旧事》。淡淡的文字，悠悠的叙述，将孩子们领进二十世纪二十年代的老北京，回味美好温馨的童年。
一堂堂高质量的导读课，点燃了学生的阅读之灯。这次阅读指导课注重阅读方法的创新，设计合理有效，师生互动强，激发了学生的阅读兴趣，营造了书香满校园的氛围。读书正当时，我们在路上，六年级全体老师也将与孩子一起扬起阅读的风帆，徜徉在书的海洋里，静谧地阅读，从书本中获取勇气和智慧，从阅读中得到成长和启迪。