为进一步深化学校教学教研工作，探究课堂教学的方法和策略，提升教师驾驭教材能力，提高教师课堂教学水平，创设高效课堂，促进教学质量提升。5月16至18日，蒙自市芷村镇中心学校举行第十九届教师课堂教学竞赛活动。本次活动涉及语文、数学、道德与法制3个学科，21位选手参与竞技逐鹿。
学校坚持以深化课程改革，推动教学教研工作发展为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，精心组织工作，学校教研组提前谋划，学校负责人亲自指导，副校级领导深入组织，完小校长全程参与听评议课，21位教师精心准备、全力以赴。活动全程各个部分组织到位，各环节安排合理，活动氛围浓厚，过程精彩，收获丰厚。
课堂教学在教与学的过程中，每个情景设计，每个知识点的安排，每个细节的互动，都融入了师生的情感交流，互动合作，常有出其不意的精彩瞬间，让大家一起看看。
高爱雪教师执教的《大象的耳朵》，寓教于乐，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。并在教学过程中，注重朗读，在表演中让学生的朗读能力进一步发展，也培养了学生的自学能力和思考能力。
张颖老师执教的《威尼斯的小艇》，在教学过程中让学生运用读读、划划、议议等学习方法，通过动脑、动口、动手等方式，促进学生思维品质的发展，积累阅读方法，提高自学能力。
刘紫涵老师执教的《黄继光》，通过正确、流利、有感情地朗读了课文，并引导学生理解课文内容,通过让学生在朗读中感受人物的语言动作,体会黄继光舍身堵枪眼的英勇与顽强，让学生深深体会到英雄爱国精神。
杨敏老师执教的《威尼斯的小艇》，通过让学生学习作者细致观察和精彩描述的方法来提高学生的观察能力和写作能力。让学生很快学习用比喻、拟人等修辞，能抓住事物特点表达事物的动态和静态特征。
马霄老师执教的《金字塔—金字塔夕照》，采用放手让学生自读自学的方法学习课文，让学生自主探究问题，解决问题，再把提高阅读理解能力融入到课堂，增强了学生的理解能力。
郑朝木老师执教的《文具的家》，让学生体会语文与实际生活的联系，让孩子在学习和生活中，养成爱护物品和自己动手分类整理的能力。
俞云瑞老师执教的《文具的家》，以实际情景切入，引导学生理解内容，逐步体会人物情感，加深学生对人物的情感体验，让学生在体验中体会知识养成好习惯，养成每天检查文具，爱护文具的好习惯。
副校长徐文分别对七节研讨课的教学目标、教学内容和实施环节等进行了深入评价，高度赞扬了7位老师课前充分的准备和课堂中的精彩表现。
周亚敏老师执教的《年月日》，以学生已有的知识经验迁移到新的教学里，善于调动学生积极性，学生在课堂上能够主动参与积极教学互动活动，教学效果良好。
林芳老师执教的《认识平年和闰年》，通过提出问题，引导学生分析，让学生积极主动发言，展示自己的结果，得出结论。培养了学生的分析总结能力，增强自信心。
陈伟超老师执教的《乘法分配律的归纳复习》，通过建模的思想，讲解了乘法分配律的“分”与“合”，以讲练结合的方式，学生更好的理解了关于乘法分配律的运用，学生初步体会到了建模思想。
赵磊老师执教的《同分母分数加、减法》, 从关注学生的学习方式和关注学生思维的方向两个方面入手，循循善诱，引导学生积极思考，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到能直接进行同分母分数加减法的运算的目的。
高翔老师执教的《图形的运动二轴对称》，采用游戏导入方式，引出课程内容，贴近生活实际，吸引了学生的注意力，学生与教师能默契配合，教学效果好。
杨徐立老师执教的《10000以内数的大小比较》，从学生已有的知识水平出发，引起学生的心理矛盾、冲突，激发学生新的求知需求，从而使学生积极主动地参与探求新知的活动中来，增强他们学习数学的自信心，让他们初步尝到成功的喜悦。
吴艳老师执教的《有余数的除法》，教学设计非常严谨，提出问题时，以学生的知识积累发出提问，以问题为导向开展教学，注重启发式运用到位。
副校长罗国锐分别对七节数学课进行评价：一是参赛教师态度端正且做了精心准备，多媒体教学应用熟练，课堂教学的常规环节把握及知识的传授条理清晰、过渡自然、结构合理。二是提问环节问题的设置不够精准。三是教材挖掘不深，课程资源开发不够。
蒋瑞老师执教的《万里一线牵》，让学生体会道德与法治与实际生活的紧密联系，让学生自主探究问题、角色扮演解决问题，培养了学生的动手、动脑、动嘴能力。
顾彬老师执教的《四通八达的交通》，能从学生特点出发，活用教材，让学生在活动过程中学习新知识、研究新知识，学生兴趣浓郁、积极互动、自由表达自己的观点，营造出活跃的课堂氛围。
陶海燕老师执教的《不甘屈辱奋勇抗争——虎门销烟》，采用图片、视频、英雄档案等资料进行拓展教学，让学生走近虎门销烟和鸦片战争，通过独立思考，小组合作，小组讨论等学习方法，让学生能够产生共鸣，激发了学生爱国情怀。
罗列亚老师执教的《夺取抗日战争的胜利——勿忘国耻》，以抗日战争三大历史事件的日期为线索让学生在歌曲、图片、视频中真听，真看，真感受，熟读教材，激发与培养学生的爱国热情。
王瑞贤老师执教《我们当地的风俗之奇妙的节日风俗》，让学生了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等。了解我们家乡的民风民俗，体会其对人们生活的影响，增强学生爱家乡爱祖国的感情。
赵维红老师执教的《多姿多彩的民间艺术》，将单向的知识灌输变为了师生间的互动探讨。学生了解和感知民间艺术,不再是被动式的“填鸭教学”,而是主动收集,互相讨论。
白如霜老师执教的《坚持才会有收获》，让学生体会到坚持在生活当中的重要性，找到坚持的方法，培养了学生坚持的个人品质发展，联系生活中的事情学会坚持，学以致用。
副书记 杨孙应总结：一是参赛赛前准备扎实，精心设计课堂的各个环节和教学流程，方法灵活；既大胆放手组织学生进行自主学习，开展合作探究，又注重交流点拨，重视课堂评价。二是7位教师课堂驾驭能力强，目标达成度较高，课赛精彩纷呈，亮点层出不穷。三是希望各位老师在今后引导学生进行道德与法治课程的学习时，要更加注重核心素养的培养，渗透道德情感和思想品质教育，引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。
21位教师精心准备、深究教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验在课堂示范中尽显才华，展尽风彩。虽棋逢对手不分伯仲，排名终究有先后，但赛课活动取得圆满实效。
编辑:李绍超
校对：杨孙应、张艳
审核：杨保树