春暖花开生机盎，富裕教育散芬芳。不一样的五月，一样的温暖。不一样的课堂，一样的收获。为进一步提升教师的专业素养和教学能力，搭建教师们互相交流、探讨的平台，提升课堂教学的质量，5月9日，石塘镇灵竹学区六年级语文组开展了集体备课活动。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"一堂精彩的课也需千锤百炼，取长补短，博取众长，才能绽放光彩。
环节一：说课
由谭秀鲜老师对《学弈》一课进行说课。围绕说教材、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计五个方面进行说课。通过说课能更好的促进教育教学理论，进一步熟悉课程标准、熟悉教材，提高处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平。提高教师的口头表达以及逻辑思维等业务素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段，进而提高教学效率，全面提高教育教学质量。
环节二：课例展示
由梁宇老师进行执教《学弈》，梁宇老师教学的整个过程从了解孟子引出文章，听范读划节奏，教给学生学习文言文的方法引导自主探究，抓住文言词”之”的用法并进行拓展语，抓之的含义检测文言文学习方法的掌握,整个过程落到实处，扎实有效循序渐进，思路清晰。
环节三：课后反思
一节再好的课，也总是有一丝丝缺陷，但正是这丝丝缺陷，成了我们研究路上的动力。我们的老师要不断反思自己的教学行为和教学效果。只有不断反思，才能不断地促进教学水平的提升，从而提升教学的质量，通过反思能够提高教师的教学意识，增强自我指导，自我批评的能力，并能冲破经验的束缚，不断对教学诊断纠错创新。梁宇老师在展示课例之后对自己所上的这节课进行教后反思，他认真反思了这节课中的得与失，也诚挚地希望得到老师们的指点和帮助。
环节四：作业设计
“双减之下”的作业设计也是教学的一个重要环节，作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时掌握学情，帮助学生有效巩固所学知识，提升应用能力，培养学科素养。为此，范佳佳老师根据双减政策的要求做本次的作业设计。
环节五：评课议课
精彩展示结束后，所有听课教师齐聚进行交流。梁宇老师立足学生语文素养的提升，准确把握教材，用不同的教学手段突破难点，注重学法指导，在学习中巧妙地完成了知识和能力的迁移。最后各组员教师就本节课中存在的问题，进行详细的剖析，提出具体的指导意见，为老师以后的教学明确了方向，让教研更好地服务教学。
环节六：总结布置下次活动
最后，由组长进行总结，布置下次活动。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。体备课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也有对自己的工作进行了深入的思考。 最美的风景一直在路上，满满的收获背后，更有立即投入的激情。研课，磨课给我们指明了方向，我们会在以后的教学中身体力行，演绎出更多的精彩。