教研花开 众行致远---西安市东方中学能手示范课暨杜颖省优能工作站室联动系列活动

　　学无止境，研无止境。为继续推动教研工作，促进教学实践，西安市东方中学市级教学能手、杜颖省优能工作站成员任艳老师进行了一节题为《听成长的声音》的中考“成长感悟类”作文提升训练课。

　　为达到更优质的课堂教学效果，5月15日，任老师先进行试讲。课后，杜颖老师给予非常中肯的评价并提出修改建议。

　　2023年5月17日下午第一节课，任老师的示范课在学校大会议室进行。教师发展中心主任宁永超及全体初高中语文教研组教师、杜颖省优能工作站部分成员及我校其他学科教师参与听课，人气满满。

　　任老师通过展示学生初中三年来成长的瞬间，导入对成长主题的感知，接着以佳作共赏为支撑，以完成习作评价为抓手，一步步引导学生从立意、选材、结构、手法、语言等方面做出评价，并顺势整理出符合学情的作文破格提升策略，最难能可贵的是，任老师可以在中考前如此紧张有限的复习阶段，敢于把更多的课堂时间留给学生，让学生根据当堂所学修改自己一段时间以来优秀的成长类作文，有利于学生考前作文储备与有效提升。任老师的这节示范课，选题有挑战性，贴近中考关注自我成长这一话题，实效性强。同时，  课程设计环节完整，思路清晰，有范例，有评价，有修改，有提升。

　　课后，以学校初中语文教研组为主体，依托杜颖省优能工作站进行研讨，教师发展中心宁永超主任参加会议。

　　会议由省优能工作站主持人杜颖老师主持。

　　任老师说课和反思

　　全体参会教师研讨切磋。大家研讨后一致认为:1.任老师所选范文文质兼美，典范性强，对初一初二老师作文教学提供了范本。2.引导学生学习借鉴的方式是采用习作评价表，这样给了评价习作的抓手，指导时有方向，同时促进了学生的思维提升。3.写作课堂上舍得把时间真正还给学生，提高了学生写作修改的能力。

       同时，老师们也对本节课提出了中肯的建议。引导学生修改时，把指导的设计点落实得更清楚具体些；范文分析及知识拓展部分，对重难点的讲解需要更突出一些，让学生的修改更有针对性。

　　杜颖老师结合任老师的课，对初中语文作文教学提出如下建议:1.作文教学本身太庞大，难引导，每次作文课设计的切入点要小，才能落实的更清楚具体。2.做审题训练，尤其是读懂材料或者命题、半命题作文前的提示语审题的训练。3.做快速构思训练，引导学生看到作文题目，能快速在理解题意的基础上调动自己平时的作文储备，进行扣题写作。4.扎实进行课本单元作文教学，善于把阅读教学和写作教学联系，重视写作方法在学生习作中的落实运用。5.从起始年级舍得花时间，做作文开头、结尾、点题句等方面的能力训练，训练学生多次修改借鉴完成习作，帮助学生建立自己的优秀习作范文库，以备初三提升训练使用。

　　最后，宁主任对初中语文教研组工作进行指导。宁主任希望初中语文教研组所有教师能够立足本职，多相互学习交流，以杜颖省优能工作站为平台，努力提升自己。

　　学无止境，教也无涯，初中语文教研组会在学校的正确引领下，深耕课堂，落实“双减”，丰盈教学，以杜颖省优能工作站及名师+研修共同体平台为依托，为学校初中语文教学质量的提升继续努力。

编辑：龚建华   杜   颖

审核：宁永超

审定：程小江