活动来源
玩沙时间,大家都还在选各自的玩沙工具,我注意到了一个特别可爱的小朋友,正在仔细观察着什么。
家俊:“老师快看!我挖到了宝石耶!”他难掩一脸的兴奋,捧起手中一颗褐色的宝石给我看。
接着又听到海洋说:“哇!源源你的宝石也好漂亮呀!在哪里找到的呀?”
源源:“我在沙池里的这里发现的。”
听到他们的对话,三个一群、两个一伙,有的挖沙、有的运材料、有的在弄造型......他们建构着自己的乐园,寻宝的故事由此开始。
瑶瑶和周恒亦小朋友也发现了石头,兴奋地说“张老师我们也找到宝石了,好开心呀!”
草池里的宝贝
甜甜:“老师老师!我还知道一个秘密基地!里面也有宝石!
是吗?你的秘密基地在哪里呀?”小朋友们也都投来了好奇的目光。
恬恬:“在草坪里和种植园地里,我在那里见过宝石!”
“那小朋友们,我们一起去寻宝好不好呀!”
“好,好,好!”小朋友们兴冲冲地跑到了草坪上和种植园地里,一个个埋头认真地摸索着神秘的宝藏,有的摸到了光亮的“黑宝石”,有的挖出了洁白闪耀的“钻石”,找到巨型鹅卵石的小朋友更是兴奋极了。
孩子们眼中的珍宝
孩子们在寻找的过程中,有了不一样的发现。
岑岑:“我发现了树枝,他被埋在了土里。”
涵涵:“这里有好多的树枝,它们有的长,有的短。”
我们要把宝石和树枝摆成我们喜欢的样子。
藏宝图寻宝
柯柯:“我们可以画一些藏宝图,可以用这些藏宝图去寻找更多的宝石”
佳悦:“藏宝图?好呀!我现在就去画!”
“老师我可以!”“老师我也可以!”“还有我还有我!”孩子们争先恐后地亮出自己手中画好的藏宝图,好像一个个寻宝大师一样自信。
妍妍:“我们要把自己的宝石给藏好,不然下次就找不到啦!”
桐桐:“对哦!我要把宝贝藏起来带回家!”
淼淼:“把宝石埋起来,就找不到啦!”
楷楷:“好像很难找诶,那该怎么办呢?”
舒雅:“那不如画一张藏宝图吧!”
何承柯:“藏宝图?好呀!我现在就去画!”
"老师我可以!”“老师我也可以!”“还有我还有我!”孩子们争先恐后地亮出自己手中画好的藏宝图,好像一个个寻宝大师一样自信。
看着他们意犹未尽的样子:“小朋友们,你们现在想玩寻宝游戏嘛?”
“想!”孩子们异口同声地回答道。
“那我们现在把自己的藏宝图和旁边的小朋友交换,去寻找对方的宝藏,好不好呀?”
“好!”说完,小朋友们便拿着一张张藏宝图开始了寻宝之旅。
“我找到宝藏啦!”颜颜举起手中“的宝石”。其他小朋友看了,羡慕之余也纷纷都加紧了手上的动作......
危险的井盖一定要远离哟。
活动还在继续,在不断的探索和寻找中,培养了孩子们的观察能力和语言表达能力,增强了他们的自信心和满足感。他们还会在哪里发现什么奇妙的东西,发明奇特的玩法呢?让“拾趣”在手心里升温,我们拭目以待吧。