教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地践行2022版义务教育新课标的精神，引导广大信息科技教师更好地领悟和贯彻落实新课标的要求，不断改进课堂教学、完善教学评价、提高信息科技学科课程的育人功能、落实立德树人的根本任务。5月17日下午，章贡区中小学信息科技第四次教研活动在赣州市大公路第一小学举行。本次活动由章贡区信息科技教研员李勇老师主持。
课堂教学展风采
课堂是落实育人目标的主阵地，此次教研活动，赣州市大公路第一小学赖宝金为大家带来一堂精彩的六年级信息科技课堂《多分支结构程序设计》，赖老师选择了车牌归属地查询这一典型的多分支问题作为学习项目，从分支结构逐步过渡到多分支结构，这个过程中，也同时让学生建立起程序优化的意识。在程序设计中让学生体会到多分支结构程序设计能帮助我们解决很多生活中的问题。
评课议课促成长
赖老师对整节课进行了说课。各位老师积极主动参与评课。大家对这节课给出了一致好评。以真实的车牌问题驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。课堂上支持学生在数字化学习环境下自我规划、自我管理、小组合作学生在老师的指导下逐步完成实践任务，"做中学、用中学、创中学"。学生的信息素养得到了极大的提高。
聚焦核心素养，提升育人质量。自“义务教育信息科技课程标准（2022年版）”实施以来，章贡区信息科技教师积极学习和研究新课标。此次教研活动的开展对教师们在课堂中落实新课标的理念有一定帮助。希望老师们能继续扎根教研，在听课研课中交流反思，在研讨中不断成长，共同推进义务教育新课标的落实，打造更多高质量的课堂，推进章贡区中小学信息科技学科的发展。