南乐乡小学二年级2班宣讲“用历史学语文”
为了让家长们更切实地了解学用历史学语文，形成更好的教育合力，5月19日南乐乡小学二年级二班召开了一场别开生面的家长会。
有一种爱叫参与，有一种感动叫理解，有一种支持叫配合，为了孩子 ，我们相遇。
班主任杨巧丽老师对本次主题进行概述并衷心的感谢各位家长百忙之中的到来。
薛子溪同学和范晨博同学主持的特别专业，不怯场，台词流畅。
中国有着五千年的文明历史。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。随着孩子们年级的提高，从小学到高中，历史几乎涵盖了所有的文史类科目。不论是课文还是课外阅读或者考试，都会涉及到历史的内容。而文言文的阅读和理解，大多也都来源于历史，真的是文史不分家。
孩子在用历史学习语文的时候，就可以了解文章与人物的时代背景，帮助孩子对语文知识进行理解与掌握，从而有助于语文成绩的提高。
让孩子从小学多读历史，也可以懂得更多人生哲理、生活经验，使眼界更加宽广，富有格局。
常清杰，曾任校长、中心校普教校长，现在高新区文教局基教科工作，一直以来推动丘头镇各学校的经典诵读，引进并推动用“历史学语文”项目。
常老师表明想要取得良好成绩必须拥有良好的阅读能力，这个良好的阅读能力就需要好的语文素养来支撑，并用身边的孩子的真实案例讲述了用历史学语文的显著效果。
常老师讲述学习七大方法，并分享了通过学生向家长每天复述学到的知识，让学生当老师，家长做学生这种方式的成功案例。
以史学文可以使学生读懂文言文，传承中国传统文化。
营造书香学生、书香家庭。养成读书良好习惯。构建学生终身学习能力。
实现课堂翻转，教师与家长成为学生学习陪伴者、引领者，学生成为学习主角。
最后，常老师倡导学生习练太极拳等健身项目，为高强度以史学文提供身体保障。
建议十八岁前培养目标：
1，上台能讲；
2，提笔能写；
3，下场子能打；
4，进学校能带班；
5，进企业能带团队。
学生代表向大家讲述自己在家如何通过小学生爱历史小程序学习，并学以致用。
作为家长我们也应做到：
一、积极配合老师和学校；
二、正确引导孩子；
三、培养孩子用历史学习语文的兴趣；
四、创建良好家庭学习环境达到快乐学习。
五、与孩子多沟通、分享、总结并且解决学习中遇到的各种问题
薛涵诺家长和薛子溪家长发言中也阐述了历史跟语文是相辅相成，互为补充的关系。
通过学习历史，不仅能为孩子以后写作文提供素材，而且还能够提高孩子的阅读理解能力，思考和判断能力。阅读速度和理解能力上来之后，考试中就会占有优势。再加上写作文水平的提高，孩子在学习上就会拥有较大的优势。
相信我们将来都会为每一个孩子滔滔不绝的讲历史故事而鼓掌，形象而逼真的表演而震撼，为孩子游刃有余的学习语文而欣慰。让我们一起携手共同见证孩子们的成长历程吧。