为进一步推进教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作，促进信息技术与教育教学相融合，2023年5月16日，油车港镇实验幼儿园开展“聚焦自主游戏，推动幼儿发展”户外自主游戏过程性推进分享活动暨信息能力提升工程2.0校本培训。
一、趣享户外，共思共学
各班老师旨在通过分享交流，进一步巩固教师PPT制作能力，提升信息化应用能力。老师们通过图片，视频等形式制作PPT，展示游戏发展支持思路，反思与总结案例的不足和后续持续开展的计划。一个个鲜活案例的再现，牢牢的吸引了彼此的目光，那些独特的视角，深入的观察，引发大家自我学习，自我成长的构想。
大一班“菱乡集市之一抹茶香”
孩子们通过在茶室的初次游戏，发现问题、集思妙想、反思改进、再次游戏、家园合作、第三次游戏等过程，促进孩子们的自主、探索、合作、创新等能力。抓住教育的契机，帮助孩子们树立良好的行为习惯，塑造好品德。
大二班“趣味农家乐，升级体验感”
俞老师结合本园的菜地资源，在菱乡农家乐游戏中，提供丰富多样化的材料，在真实、生动的环境中，在动脑思考、动嘴沟通、动手解决中进行游戏，让孩子获得更有价值的发展。
大二班“来一场沙池探秘吧！”
一沙一天地, 一水一世界。沙与水是大自然赋予孩子们最好的礼物,陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是活教材。”李老师聚焦幼儿需求，解读幼儿兴趣，深入挖掘游戏的价值，从水渠的建造到通水再到升级改造的过程中，幼儿不断探索，不断发展。
大三班“菱乡奇遇记”
在户外自主游戏菱乡微社区中不断新增了材料，让微社区变得更加完善：水龙头过高→可以用塑料瓶；记录植物→让植物和画画结合；自己栽种植物等，有了更深度的体验。
大四班“小车道，大世界”
钱老师通过观察户外骑车的游戏方式，单人自由行、载人观光和交通指挥等，孩子们玩的不亦乐乎。在同伴间沟通、学习的过程中，孩子们的交通意识逐渐提高了。在活动中孩子们通过操作、合作、讨论，从而脑洞大开，创新出各种意想不到的玩法。
大四班“缤纷舞台，精彩绽放”
蒋老师认为本次游戏的价值不仅仅止于孩子们进行了喜欢的表演，更重要的是团结协作和尽情游戏带给他们的心理享受，这将激励他们在今后的成长历程中越战越勇并成为他们优秀的学习品质。
中一班“水到池成”
沙水游戏是幼儿喜爱的活动，它具有开放性、灵活性、趣味性、材料丰富等特点，既能满足幼儿想玩沙、玩水的欲望，又能满足幼儿对沙水游戏的兴趣。
中二班“小舞台，大精彩”
孩子们通过三次游戏的尝试，在大舞台上充分的展现自我；教师对幼儿的三次游戏进行观察，并从中进行跟进式的策略，让孩子每一次的游戏都有层层的推进。
中三班“一起逛集市”
基于孩子们日常生活中的购物经验，教师及时、不断地支持集市变形记的演变过程。每一次设计、改造源于孩子的一次次的分享、讨论、实施与调整，在亲身体验的实践中感受到真实的社会生活，同时体验自主购物的乐趣，获得成就感和满足感。
中四班“微赏趣菱乡”
基于孩子们日常生活中的购物经验，教师及时、不断地支持集市变形记的演变过程。每一次设计、改造源于孩子的一次次的分享、讨论、实施与调整，在亲身体验的实践中感受到真实的社会生活，同时体验自主购物的乐趣，获得成就感和满足感。
小一班“童心创想，绘出精彩”
通过对涂鸦形式的创新，涂鸦材料的丰富，在户外涂鸦区不断的改进中，追随着幼儿的兴趣，并积极捕捉游戏中的教育契机，以适宜的时机和方式回应游戏，不断推动幼儿基于涂鸦区游戏的深度学习。
小二班“小建构，大智慧”
从简单堆叠到有目的的搭建，从小型合作搭建到全班合作搭建，从单一造型到多种组合，孩子们在不断探索与尝试，在遇到问题和解决问题中深度学习，自然习得。
小三班“小小车世界”
小小车世界，以孩子们的三次骑车进行层层深入。第一次骑行的横“冲”直“撞”；第二次骑行的有“来”有“往”；第三次角色游戏的融入，让整个游戏充满了童趣之味，也让游戏更富有情境性。
小四班“菱乡小厨房，趣味农家乐”
孩子们学着大人的样子和灶台玩游戏，孩子们一边玩一边思考，解决了菜单太软写起来不方便，“客人”太多，“服务员”记不住桌号等问题。孩子能开拓视野，利用身边的材料用于游戏中，游戏推进离不开孩子的探索和实践。
研讨梳理，总结提升
分享后，老师们结合各班的交流内容，各抒己见，发现每个案例的优点，同时也针对发现的问题建言献策。
最后，卢园长针对此次活动进行了相关总结：户外自主游戏材料的投放应该注意追随儿童的需要和游戏进程；细致观察和记录幼儿与游戏的互动情况，随时发现儿童的新需要，并动态调整游戏材料。希望老师们以此次活动为契机，不断加强户外自主游戏的深入研究，了解如何聚焦幼儿对材料的创新性使用，并以材料使用为出发点关注幼儿在游戏中的深度学习。
本次培训活动，让教师们真切地感受到信息技术在教学中直观、简便、实用的特性，达到了学习、实践、应用、提升的培训效果。相信在今后的工作中，教师们会不断探索信息技术和幼儿园教学的有效融合，用信息技术提升我们的教学工作，并加快自身的成长步伐！