云南省“万名校长培训计划”第四、五批名校跟岗研修
小学一组第五期简报
双燕衔春去，熏风带夏来。立夏已过，杭州初夏的记忆里依然漾着暮春的温婉，骄阳未火，微风不燥，一切刚刚好。穿越时光的折叠，云南省“万名校长培训计划”第四、五批名校跟岗研修的55名学员从五月蓝楹里出发，打马江南，飞越千里，抵达杭州。其中，小学一组20名学员在杭州市新华实验小学开展为期一周的跟岗研学，5月18日是研学的第四天。
入了夏的时光总如高光里的明亮，新华小学如清晨跳跃出的第一抹霞光，让人触摸到夏日的别样；行走在新华的时光里，满眼皆风景。在校园的每个角落，“现实”复刻了“教育应有的模样”。
高效地教学，意味着教师要怀揣目标地图、解构教材逻辑、深谙学情差异，在夯实教学基本功之上，掌握教学设计的思维与方法，从而使学生学习走向高效能、高自主、高质量……
新华实验小学与建新小学为老师们科学规划成长路径，量身打造“新星点点”项目制培训课程体系，私人定制“三格递进”实作研训，于5月18日上午开展“武林杯——运河赛课节”课堂教学评比展示活动（模拟课堂校园初赛），名校跟岗研修小学一组成员全程参与观摩评课。评比展示根据学科分为语文、数学两组同时进行。
语文组参赛的11位老师模拟课堂的题目是部编版小学语文五年级上册第七单元课文《四季之美》。老师们从不同的角度钩玄提要，揭秘写作密码，或关注词语、悄然内化；或以读为主、微雨渐润；或聚焦结构、拎线立面；或时光融通、多维透视；亦或巧搭支架、撬动行为……带领学生从发现美出发，步步为营解读美，环环相扣表达美，一路走来如羚羊挂角般无迹可寻。徜徉课堂，细看四季变幻，静观萤火霞光，深思表达秘妙。
数学组以《数与形》课题进行同课异构，教师们通过10分钟的模拟课堂，展现了新华实验小学青年教师风采，课堂教学设计充分凸显出对学生的自主探究能力的培养。作为学员，深深体会到学校真正把青年教师的培养落到实处，让每一位青年教师通过讲台历练自我。
此次评比活动指向教师课堂行为内在转变，思维实操专业突破，激发深度学习活力，提高教研系统效能。
“好课”需多磨，“评价”促成长
当学校边界发生跨越、位移时，一所学校从顶层规划到学习关系，从空间设计到课程样态，无一不需要顺势而变。新华实验小学根据学校实际情况个性化设计发展路径，学校文化、环境、技术设备等无不深度服务学习方式，以项目化实践活动为引领，厚植学校现代治理的文化底蕴。当日下午，新华实验小学校长助理马爱丽老师带来了题为《想象力梦工厂》的跨学科项目化学习校本实践专题交流。马老师带我们回顾了学校项目化学习历程，从项目化学习1.0版本到2.0版本再到今天的3.0版本，一步步重构学生学习行为，贴地而行、日臻完善，实现了“学习主体更儿童、学习过程更沉浸、学习评价更多元”三个目标的转变，学生亲历提问、思考、行动、表达、合作的学习实践过程，多元心智协同发展，动手能力、合作能力、解决问题能力得到锻炼，完美呈现了“想象力第一”的教育价值全新表达式。
学无边界、立体生长
情雅成诗，爱淡成词。如果说课堂教学评比如唐诗般音韵和谐、凝练含蓄；那么，项目化实践活动成果展示便是那一阙阙宋词，抑扬顿挫、长短参差。讲座交流后，学校“新小孩”们为我们展示了持续十余天的课程实践周项目化学习成果。一年级小朋友的“小小书包，我来作主”项目学习，从“书包里面有什么——怎么整理书包——设计小书包”等方面开展实践活动，一个个设计感十足的立体书包琳琅满目，稚嫩的童音解说更是萌翻全场，犹如“渔歌子”般格调清新、意境脱俗。二年级孩子的“情系端午，传承习俗”项目学习讲述了端午的故事与习俗，龙舟、彩绳、粽子、香囊……无不诉说着端午的味道，好似“西江月”，明月清风、优美如画、恬静自然。三年级的“玩转纸牌，畅享智慧”成了纸牌家族的表演场，扑克纸盒、扑克城堡、扑克纸袋、扑克名片、扑克过山车+摩天轮等作品轮番登场，只有你想不到的，没有你见不到的，真是一首“满江红”，刚劲潇洒、博大豪迈。轮到四年级同学大显身手了，快看，茶艺小达人正在门口烹茶候客，一杯杯菊花茶清香四溢、甘甜沁脾。“本草文化，探究有我”是他们探寻的主题，汇报从“知药、赞药、闻药、识药”四个方面展开，亦是一首“忆江南”，意境优美、意味悠远。一花一叶总关情，即将毕业的六年级莘莘学子们舍不得离开学校，想在毕业之前为自己的母校留下点什么，于是，一个个暖心的“校园角”创意设计便横空出世了，“乒乓球休息驿站”“校园万花筒”“汽车之家”“童话小屋”“快乐体育馆”等爱心工程纷至沓来，从组建团队到实地考察，从设计灵感到实施方案，从搭建模型到介绍展示……校园就是他们的主场，好像“沁园春”，大气磅礴、气象雄浑。课堂内外涌动着宋词，一路沁园春暖，一路蝶恋花开，不管水光潋滟，还是山色空蒙，淡妆浓抹总相宜。
“小小书包，我来作主”
“情系端午，传承习俗”
“玩转纸牌，畅享智慧”
“本草文化，探究有我”
“校园角”创意设计
“于无声处响惊雷”，智慧的课堂充满围炉夜话般的从容与诗性。
项目化实践活动循着核心素养的脉搏，踩对教育的节拍，成为学生素养养成的拔节成长册和动力加持器，让儿童站在中央，觉知被照亮，每一天都生命在场。
繁花深处，总有最美的相逢！解读一路研学之旅，我们赋能共生、价值同频；我们协同发展、愿景共振；我们行动共创、兼收并蓄；我们烟火次第、彼此点亮！每一位教育人重启心智模式，拓展思维格局，锚定信念，并行稳致远。这一路有水墨染字，有烟雨润色，有新华小孩更有云岭希望……点点滴滴、林林总总，怎一个“研学”了得？舍不得匆匆掠过，日落便成了世界动情时的颜色，让人欣喜与新华说幸会，与江南说您好！
志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。遍访新华，归来文字带鲜芳。云南省“万名校长培训计划”项目为无数教育人搭建一条轻踩油门就能畅行的“高速公路”，着一片智慧耕耘的“学校土壤”，让想得到的教育，成为看得见的风景。五月石榴初燃、风递细香，得韵处，随地青山，处处夏绿；牧养时，山止川行、蓄力远航。繁花烟雨的相遇，在刹那间成为诗篇的注脚，摇碎了时光，成了珍藏……
那是新华余韵处，更是风禾尽起时！