中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。今天，我们积淀智慧，传承文化，今天，我们吟诵诗篇，演绎经典。
你从诗歌的巅峰走来，一缕月光，一壶浊酒；你从大唐的历史走来，长风破浪，直挂云帆；不事权贵，安能摧眉折腰？你笔落惊风雨，诗成泣鬼神；你斗酒诗篇，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。你酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。千百遍的诵读，千百次地回味。你就是唐宋写下的旗帜，你就是伟大的李白。高二（6）班带来的诗朗诵《将进酒》
盛唐文化孕育出一位天才诗人。他以非凡的自负与自信。狂傲独立的人格。追逐梦想，从神秘的西域出发，给我们展示了气势浩瀚的奇观壮景。他便是诗仙李白，他的魅力就是盛唐的魅力。高二（1）班的诵读表演《蜀道难》。
先秦是一个表达自由的时代，许多光耀千秋的文学作品诞生于此时，《离骚》便是其中的一部伟大诗篇。屈原在这首诗中，用香草美人的手法，表达了自己不凡的出身、对提升个人修养的执着、改革政治的满腔热情，以及遭遇排挤后的郁愤和为正道而死的决心。现在，我们将通过10班同学的朗诵，去感受屈原的浪漫主义情怀。
自古以来，女性的地位是卑微低下的。随着历史前进，女性的地位由封建时代的低谷，逐渐上升，到了现代，女性群体的未来迎来前所未有的光明。女性要有觉醒的意识，不任由他人摆布，努力拼搏奋斗，做自己命运的掌舵者。女性的肩上要挑起太阳，成为永远疯狂，永远浪漫，永远清澈的存在。高二（5）班全体女生为大家带来朗诵《女性赞歌》。
《短歌行》是曹操创作于建安十七年的一首诗篇，表现了他在征讨东吴途中，面对大江大海，心中感慨万千。这首诗以短歌的形式，抒发了曹操在这个特定情境下的壮志豪情和忧虑忧愁。通过对江水、浮云、日月等自然景物的描绘，展现了他忧国忧民的情怀。
《归园田居其一》是一首充满田园风情的诗歌，通过对自然风光、农耕劳作、生活琐碎的描绘，展现了诗人对田园生活的热爱和对世俗纷扰的逃避。这首诗不仅具有极高的文学价值，还反映了陶渊明独特的诗人气质和思想观念。高二（9）班带来的《短歌行》和《归园田居》其一。
考试是人类智慧的结晶，是黑暗中为人们照亮前进方向的夜明珠。考试为国家的建设提供了数不胜数的优秀人才，为文化的传承起到了不可磨灭的重要作用，对个人更是至关重要，是广大青年实现自我抱负和梦想的重要平台。高二（4）班为大家带来朗诵《考试礼赞》。
皓月当空,银辉千里,朗月的光华直泻大地,四野的景物如若镀上了一层银环,登高远望,世间万物显得安谧而又神秘,面对此景,不知触动了多少文人墨客的绵绵心绪。高二（7）班给大家带来《春江花月夜》。
扬州，一个充满文化底蕴和传统景观的城市。被誉为“文明古都”，因其历史文化资源而闻名遐迩。然而，扬州，曾遭受过铁蹄的践踏，有一位诗人，曾经为它心碎……高二（7）班的朗诵《扬州慢》
在晋朝建立初期，晋武帝司马炎为了巩固统治，招纳天下人才。身为蜀汉旧臣的李密，多次被皇帝征召。他于是上表陈述自己的苦衷：只因需要照顾年迈的祖母，暂时不能接受朝廷任命。高二（8）班的同学们带大家体验《陈情表》的恳切之情。
《赤壁赋》描写了赤壁山水及文人墨客载酒中流、扣舷而歌的情形，围绕江上风光和赤壁故事进行抒情和议论，表达了苏轼身处低谷时挣扎、反思和超越思想情感和对生命里程的自我写照。高二（3）班的诵读表演《赤壁赋》。
宋词，始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，它是一座芬芳绚丽的园圃。它以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。高二（2）班同学带来“宋词人物”。
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响，中华经典的万世情怀似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久相传。
高二年级“吟诵经典诗文，共建书香校园”经典诵读赛圆满结束，感谢学校领导和各部门的支持和帮助！