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1、过程取向的表扬最有利于儿童的发展，会让孩子获得对结果的掌控感，不惧失败，勇于迎接挑战。
2、有效的表扬需要：具体、正向的表扬孩子任务过程中的表现；真诚的表扬；避免过多的与其他孩子进行比较。
当孩子在某项任务中表现不错时，家长们会如何来表扬孩子呢？有研究者把表扬划分了三种类型，看看您的表扬属于哪种呢？
虽然以上均属于表扬，但并不是所有的表扬都能起到积极效果哦。有研究发现，与接受其他形式的表扬相比，接受过程取向表扬的儿童在之后的任务中会表现出更高的兴趣，愿意选择挑战性的任务，面对挫折或失败时，有更积极的反应。
为什么会出现这种差异呢？
如果我们经常对孩子进行个人取向的表扬，如夸孩子很聪明，会让孩子更多的关注与聪明相关的声誉上，形成能力固存观。也就是，这类的表扬传递给孩子的是——成绩是个人能力的象征，高成绩代表着高能力。所以，孩子往往会为了证明自己是聪明的，选择那些自己有把握可以完成事情，逃避看起来有难度的任务，从而避免他人对自己能力的消极评价。
如果我们过分关注孩子的行为结果，经常进行结果取向的表扬，会让孩子把保持好的成绩作为目标，如果某个学习机会有着犯错误的危险或不能保证获得好成绩，可能会拒绝挑战、拒绝学习新东西。
当我们对孩子进行过程取向的表扬时，则是强调任务过程中的努力、策略等因素，是把孩子的表现归因于可控的因素——努力程度，而非自己的智力水平，这会让孩子对任务结果产生掌控感。从而使孩子关心任务成功所必需的过程。
同时，让孩子了解到成绩并不能代表我的能力，这样他们就不再害怕失败和挑战，即使遭遇挫折，也不会否定自己的能力。
那么，如何进行有效表扬呢？
💕💕为了更好的发挥表扬的积极作用，家长需要做到以下几方面：
没想到小小的表扬里面还有大大的学问！家长朋友们，我们一起尝试起来吧！