为进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我园开展了“花开无影，成长有声”为主题的课堂教学展示活动，以研讨促学习，以交流促发展，以展示显特色。
活动中万老师通过听、看、说、做等方式让幼儿认识荷包蛋的外形特征，利用超轻粘土让幼儿用团、搓、捏、按等技能制作出荷包蛋造型，感受手工制作带来的乐趣！
吴老师从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标开展美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
夏老师在活动中，让幼儿通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育，知道人体需要各种不同的营养，养成不挑食的好习惯。
邓老师在教学中让幼儿通过“摸、看、闻、尝”等方法，让幼儿愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征，对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
王老师利用图片、实物给幼儿讲述农民伯伯种粮食的辛苦，让幼儿知道粮食的生长过程以及食物的来之不易，教育幼儿不浪费一粒米，提醒幼儿不留碗底，不掉米粒，让“勤俭节约”的种子在幼儿心里生根发芽。
大自然多姿多彩，幼儿对自然界中的一切都充满了好奇。空气是我们不可缺少的资源，也是幼儿熟悉的对象。因此，王老师采用超级飞侠送快递贯穿整个活动，用拆快递，读信件等方式营造轻松活跃的氛围，让幼儿在自主探索中学习、理解知识。趣味十足的活动让孩子们体验到了科学活动的乐趣。
申老师在本次体育游戏中，以玩轮胎为主线，根据中班孩子的年龄特点，让幼儿在玩的过程中练习各种跳、钻、跑等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性；培养幼儿对玩轮胎的兴趣，尝试多种方法玩轮胎；并鼓励幼儿积极大胆的参与游戏，体验游戏的快乐。
爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，王曼老师在本次活动中，利用图谱帮助孩子认识节奏，让幼儿主动用奥尔夫乐器演奏表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感知乐曲的旋律、节奏的快慢、力度的变化，感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
骆老师将动感、美丽的春天：小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农民播种等图片展现在幼儿面前，介绍春天自然界及动植物变化，引导幼儿在欣赏诗歌作品中感知春天的意韵，通过仿编诗歌，让幼儿深入理解春天万物的变化，感受春天的魅力。
王老师以商店失窃为线索，创设充满思考、悬疑的活动环境，并借助幼儿喜欢的黑猫警长、狐狸尼克等具体直观、鲜活生动的角色，以音频、视频和动画等方式更好地推动教学活动的开展。
王老师根据动物的生活习惯与天气改变有着亲密联系的特征，设计“会预报天气的动物”这一活动，引导幼儿学习动物预报天气的本事，使幼儿懂得气象改变和动物习性改变之间的关系。让幼儿在轻松愉悦的氛围下获得科学知识，激发幼儿的新奇心和表现欲，萌发从小爱科学的情感。
端午节是我们中华民族的传统节日，赵老师运用图片、视频、手工制作等方式，让幼儿充分了解端午节风俗习惯，增加幼儿学习的兴趣，了解端午节的来历，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
学而知不足，思而得远虑。在评课中成长，在反思中进步。观摩、评课是教师之间相互学习的一个重要途径。
活动结束后，执教老师们进行了自我反思，听课教师们进行评课。通过互听互评形式，发现活动亮点，找出活动问题，并且从活动目标的适宜性、活动准备的合理性、教学过程的科学性、师幼互动的充分性、教学成果的有效性等方面进行研讨，使活动评价更加有效。
精彩纷呈的课堂，宛如一盏盏指路的明灯，为在教学之路上探索的教师指明了方向！铸造一堂堂优质好课，是每位教师矢志不渝的追求！相信有了教师的倾情付出，幼儿园的课堂之花定会绽放得更加绚丽多彩！
图文：周宝宁
审核：冯晓平