送教促成长 携手共奋进 | 记广州市培英中学远赴千里到杨家初级中学送课记

携一缕春风的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。5月16日上午，广州市培英中学一行9人在潘勇书记和林泽权校长的领导下，由申胜副主任带队到我校送课帮扶活动。

杨健萍老师（广州市培英中学）给大家带来了一堂生动有趣的群文阅读，内容紧扣本堂课的重点——分析人物形象。让学生通过文本去发现人物的形象，让学生撑握答题的思路与技巧，答题时懂得要抓关键词语。杨老师这堂课真正做讲练评一体，课堂气氛十分活跃，深受学生的喜欢。

吴庚纳老师（杨家初级中学），教学过程中注重朗读，让学生在读中悟、悟中读。特别是在分析卖炭翁的苦在何处？从何处可以看出其“苦”这一教学环节时，体现了以学生为主体、教师为辅的教学宗旨，逐步引导学生了解文章内容后，从造成卖炭翁的苦的罪魁祸首中去揭示了宫市的巧取豪夺、宦官的恶行的社会现象。

罗胜东老师（广州市培英中学）课堂上，让我校老师深刻体会到备好课是上好课的关键。

其一，罗老师课前所做的复习设计习题，为例题做好了很好的铺垫作用，特别是两道练习题展示了一次函数图象重要性质，在课堂中用最少的时间抓住了二元一次方程组，二元一次不等式以及一次函数图象等知识之间的内在联系和综合应用，为攻克例题起到水到渠成的作用。

其二，罗老师重视学数学方法的传授。这堂课展示的不是死记硬背的东西，而是灵活、实用和在书中找不到的思维方法。学生掌握了学数学的方法，难题便迎刃而解。

其三，学生乐于参与、互动性贯穿始终。罗老师把较深奥的问题通过生活例子的比喻，化难为浅，充分调动了学生思维的积极性，对提高我们杨中教师的整体教学水平具有较强的借鉴作用。

李祁健老师（杨家初级中学），教学目的明确，重点突出。

首先，李老师展示了我校年轻教师乐于承担教学任务，敢于与名校教师切磋学艺，寻求提高自身教学素养的职业精神。他的教态自然大方，声音宏亮，语言幽默，学生乐于参与，互动活跃。

其次，李老师思维清晰，讲课内容层次分明，抓住要点方法，练习题量大。由此可见教师学业基本功扎实，听课老师夸奖不已。

再者，学生听课情绪高，传授方法到位，点石成金，学生学习效果好！

王雄霞老师（广州市培英中学）， 经验丰富老练，基本功扎实，教态亲切和蔼，整节课以“巧”和“活”取胜，大有二两拔十斤之势，让听者松松、学者愉悦的一节七年级英语写作课。

（1）选课（Lei Zhou）以巧开始，以名城Guang Zhou导入，让学生带有憧憬未来和家乡自豪感进入学习课堂。

（2）课件设计生动又充实，既能紧扣教学内容，突出重难点，又能体现新课标教学理念。

（3）课堂形式多样，动静结合，多次体现一个“活”字，并始终以学生为主的高效课堂，学生参与度高，学习气氛浓，同时王老师也能及时给予学生参与课堂的奖励和肯定。这是一节阳光、和谐、快乐、高效的课堂。

江雪林老师（杨家初级中学）执教的这节课是一堂优秀的七年级英语写作课。江老师不但长得漂亮，课也上得漂亮，她的课堂口语流利易懂，教学中各环节能做到讲练结合，重点突出，善于调动学生的积极性，有效地激发学生学习兴趣，课堂活动也很有实际性但又轻松。所以，整堂课，学生学习积极性也高，学习效果好。

送教促成长 携手共奋进

我校林海生校长表示，广州市培英中学老师心怀仁爱，远赴千里输送优质课，也非常感谢他们对我校学生的精神面貌、行为习惯、综合素养以及学校的校风、学风和管理水平都给予了高度的评价，更是希望我校新教师在与广州市培英中学语文、数学和英语三科老师“师徒结对”学习后，能够在教育教学中快速成长为学校骨干力量。

本次送教活动，感谢贵校给我校带来了教育教学、师资队伍建设等方面的宝贵经验。我校必将乘着这股春风继续奋楫笃行，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，打造更高效的课堂，在高质量发展之路上探索前进。