从幼儿园到小学
是孩子人生一个重要的转折点
孩子将从一个熟悉的环境踏
入另一个陌生与未知的世界
幼小衔接是幼儿成长过程中一个重要的转折点。在这个过渡阶段，幼儿将面临学习、生活、人际关系等方面的变化。为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，更好地引领教师做好幼儿园与小学的双向衔接，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，实现幼儿园与小学科学有效衔接。5月18日，宁老庄镇中心幼儿园幼教集团携手宁老庄镇中心小学，开展了“幼小携手待花开 科学衔接见未来”联合教研活动。
教学展示
三位老师结合儿童年龄特点，采用不同的构思、不同的切入点和侧重点开展教学活动。虽然学段不同，但三位位老师重点体现了集体教学活动的游戏化，让孩子在游戏中感悟、体验和学习。
一年级——《小猴子下山》
王雪莲老师课堂，教师能够以学生为本，创设小猴准备生日礼物的情境，通过我说你做、猜谜语、认字开火车、读书开火车等等有趣的游戏，及激发了孩子的学习兴趣，有攻克了教学的重点和难点，还通过精准的提问，生动的辅课件，精美的板书设计，让孩子沉浸在学习的快乐之中。
大班数学——《超级擂台赛》
统计在我们生活中经常能用到，对于刚刚对数学入门的学生来说，可能很难体会到其中蕴藏的趣味。
中心幼儿园的赵琳娜老师，以绘本为载体，创设情境，为羊群聘请保安、通过四场竞赛活动，把原本枯燥、抽象的数学内容变得生动活泼。幼儿在有趣的故事情节里认识统计的方法，学会用简单的符号进行记录，帮助羊村长选出有本领的守卫。
大班——《认识单双数》
中心幼儿园的杜丽丽老师，以逛两元店超市的游戏情境贯穿于整个活动始终，让幼儿在富有生活气息的游戏中轻松掌握单双数的概念，在操作中区分 10 以内的单双数。
通过观察引导幼儿发现如何区分单双数，还在操作活动中，巩固了幼儿掌握的概念，帮助孩子获得一定的数学经验。
深入研讨 以研促教
活动观摩后，执教的三位老师从设计意图、教学环节、教后感想等方面进行了简单的发言。
随后，小学与幼儿园的教师针对三堂课进行交流研讨。大家基于课例激发思维碰撞，围绕“小学课堂教学与幼儿教学活动的异同”、“如何有效地进行双向衔接”等进行了探讨。老师们各抒己见，思维碰撞，现场研讨气氛活跃。
最后张洁园长对本次活动进行总结。她强调幼小衔接是孩子成长重要阶段，科学衔接，不能只靠幼儿园一方的努力，需要幼小双方强强联手，把衔接的“陡坡”变缓坡，才能实现两个学段的双向奔赴。
因爱相约，共研思进，共赴美好！此次联合教研活动，为两校教师打开了不同学段教学思路的广阔空间、搭建了全方位多角度交流的平台，加深了“幼小”之间的相互了解与沟通，有效推进了幼小衔接工作地深入开展。两校教师将共同努力，共备一颗赏识之心，静待每一朵花开放。