时光深处待花开 优质课堂展风采——记铜梁区2023年新教师培训小学语文四组第6次跟岗研修活动

五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。2023年5月18日，铜梁区新教师小学语文四组迎来了第六次跟岗研修活动。

来自小语四组的向敏老师首次参与大型优质课比赛，并在比赛中获得了一等奖第一名的好成绩。

她执教的《四个太阳》从教学设计方面看，严格围绕教学目标展开，设计了三个教学活动，将“国培计划（2022）”培训内容巧妙的运用在教学中，从课前活动开始，到回忆旧知、品读课文，到创新任务，每个环节都紧教学目标，无一例外。不仅如此，每个阶段也紧密衔接，自然流畅，从课本到课内再到课外，逐渐提升拓展深入，仿写句子和随文识字设计得井然有序，充分展现了老师严谨的教学态度。

向老师还充分地运用信息技术进行教学，从课前活动中的歌曲热身视频、微课呈现的单元导读，到多媒体游戏导入、再到写字教学的评价等教学手段的配合运用，聚焦课堂教学并增加多样性。在朗读指导和写字教学方面，老师的示范也有效地助力了课堂目标的达成。

低段教学注重学生的读和写，向老师在课上强调学生的朗读训练，通过反复示范和实践，让一年级的小朋友在朗读方面得到提高，他们的语音语调和语文艺术欣赏能力在课堂中有明显提升，为语文教学注入了独特的魅力。

来自铜梁区的唐丽利老师执教的《自相矛盾》，她将重点放在体会人物形象，讲述故事和了解思维过程，蕴含道理讲出创意上，让学生主动解决问题。通过对讲述故事的环节设计，层层递进式让学生讲出创意。

来自江津区的梁宇老师执教的《海底世界》 图文视频丰富，借助多媒体教学资源让在场师生仿佛亲临其境，能帮助学生更好的理解课文内容。梁宇老师不仅语言精炼，教学流程清晰，还注意了教学目标的整体融合，且将课程育人落到了实处。

观摩了比赛后，我们在王红老师的带领下积极展开了研讨学习。大家积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，我们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

比赛结束后，本次比赛的评委以“落实课标精神，用好统编教材”为主题对这次赛课活动进行了总结。先对本次赛课的基本情况进行分析，再提出了今天比赛过程中参赛教师们展示出来的四大亮点“课程育人，儿童立场，系统思维，积极语用”，最后提出了三个值得在场所有教师思考的问题。评委们充分肯定这次赛课活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！

向敏老师：作为一名初踏岗位的新手，我是幸运的。我参加了新入职教师跟岗培训、参加了“国培计划(2022)”——铜梁区教师自主选学培训，也有幸参加此次津铜合三区联盟第二届“启航杯”教坛新秀优质课大赛，展示教师风采，畅叙教育情怀。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一次次的培训与实践，把“课程育人，儿童立场，系统思维，积极语用”的种子播种在了我的心间，为我今后的教学活动指明了方向，提供了专业的理论支持和实践性指导，我将努力地把我所学所悟落实到每一次教学活动中去。真正享受到作为一名小语人的诗与远方。

傅杨凌老师：今日有幸观看了新教师优质课大赛收获良多，每位老师经过精心的准备和设计，展现出现今小学语文完美课堂所应有的样子。特别是在课堂上以情景教学方式站在学生的立场去设计和表述教学内容，使枯燥的知识充满活力，学生也在快乐中成长学习。

王熙雁老师：今天有幸观摩了优质课大赛，参赛老师精妙的教学设计，娴熟的课堂驾驭能力和流利的口语都给我留下来深刻的印象，使我受益匪浅。新课程理念在今天的六堂课中得到了充分体现，参赛教师们重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。我将会在以后的学习教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探索，不断地完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学，尽最大努力缩小与优秀教师的差别。

王锦峡老师：“三人行必有我师焉”今天听了六位优秀新老师的优质课堂，让我在教学设计、朗读指导、教师基本功等方面受益匪浅。教师要有良好的文学素养才能深入挖掘语文学科的趣味，要能讲学习到的新方法运用到课堂中才能达到事半功倍的效果。同样作为新老师的自己，也应多学习多内化，努力缩小和同伴们的差距。