为了充分发挥海口市中学物理教学研究工作室的辐射引领带动作用，支持和帮助秀英区各学校和康安学校不断提 高教育教研水平，完善物理科组建设，助推教师的专业发展， 助力秀英区学校和海口康安学校 2023 年中考备考复习工作，海口市教育研究培训院中学物理教研工作室5月16日下午在海口康安学校进行了第二次中考备考帮扶培训活动。康安学校物理教师、秀英区各学校初中物理教师和海口市其他初中学校的物理老师共80多位老师参加了本次培训活动。
1️⃣活动主题：同课异构求效率，专题复习共进步
2️⃣活动时间：2023年5月16日（第十四周周周二）下午14：30～18：00
3️⃣活动地点：海口市秀英区康安学校报告厅
4️⃣主持：海口市物理教研员赵东明
5️⃣参与人员：海口市物理教研员赵东明老师、秀英区物理教研员王立雄老师、康安学校物理科组教师、秀英区初中物理教师、海口市初中物理教学工作室成员
活动1:《动态电路分析》
授课教师：杨希
海口市康安学校教师，秀英区骨干教师
杨希老师先展示了近年中考动态电路分析的中考题型、分值，主要分三类：滑动变阻器引起的动态电路分析、敏感电阻引起的动态电路分析、开关的闭合/断开引起的动态电路问题。再通过导学案，让学生针对动态电路三种类型的题型进行练习，讲评时突出指出不同类型所用不同的分析解题方法和同一题型的不同解法。接着进行中考真题训练，让学生近距离感受中考。最后进行课堂小结，思路点拨：先分析电路中各元件之间的连接方式，再掌握电表的测量对象，明确电阻的变化情况（先局部—再整体—再局部）。
活动2:《动态电路分析》
授课教师：黄珊珊
海口市第一中学骨干教师，海口市中学物理教学研究工作室成员
黄珊珊老师首先展示了海南省历年中考动态电路分析的中考题型。将动态电路分析主要分三类：滑动变阻器类、敏感电阻类、开关通短路类。通过对导学案上动态电路三种类型的题型逐一练习，给足学生思考时间并让学生上台讲解，而后再进行讲评。所练习的题型都是中考真题类似的题型，让学生多训练，多思考，多讲，培养学生分析解题方法的能力和同一题型的不同解法的能力。最后，黄珊珊老师设计了一道关于动滑变阻器类的电子称的简单电路图的题目，让学生思考做图，将物理知识迁移到生活当中常见事物中来，不仅可以发散学生的思维能力，而且还能提高学生将物理知识应用于生活的能力。
课后，来自桂林洋中学、侨中美丽沙学校、海南华侨中学、永兴中学、十四中、北大海口附属学校等其它学校的老师对两位老师的课进行了热烈讨论和点评。老师们一致认为：杨希老师在上课过程当中，注重引导学生分析三类动态电路，注重方法的指导，教学过程中强调了分析动态电路的一般顺序，解题方法做得非常好。黄珊珊老师基本功非常扎实，把思考时间交给学生，并不断激励学生，给学生多位评价，真正体现出教，一步步教学生，体现物理新课程的育人理念。两位老师，在设计本堂课练习题都是直击中考，分类和定位都非常准确。不少老师表示从这两节同课异构复习课课堂教学中活动学到了不少东西，受益匪浅。
评课交流专题:《靶向明确，精准复习》
评课教师：刘明星
海南华侨中学高级教师、海口市初中物理兼职教研员
1、上课的过程当中，要把教学方法教给学生，把思考时间交给学生，把话筒交给学生，提高学生的语音表达能力。
2、在教学当中，两位老师都注重了循序渐进的过程，先把方法教给学生，再让学生按照方法去思考。
3、在总复习阶段，一节课下来，能够让学生用两三句话，总结这一节课所学习的内容，那是最好的。
4、一节课的复习中，也要引起学生的有意注意，先把海南的中考题所涉及到的问题，告诉学生这知识点很重要，也可以明显的告诉学生这一节课我们要学会什么。
5、动态电路上完了之后，应总结一下，我们为什么要学习这个动态电路，中考考动态电路实质上就是考查欧姆定律在串并联中的应用，如何利用电压表和电流表制造我们各种的仪器。
6、老师的引导方式很重要，要符合学生的逻辑思维，一节课不能光自己讲，要根据学生的实际情况去设计教学步骤。
专题复习讲座：《分析命题明方向，改进方法提成绩——中考专题复习的策略》
讲座教师：林菁
海口市第四中学教师，海口市骨干教师，海口市中学物理教学研究工作室成员
林老师首先展示了2020～2022年海南中考考点汇总，分析了近三年各知识点考察的内容以及考查内容的难易程度。
林老师的讲座内容包括：
（一）研读课标，复习有的放矢
林老师指出必须依据新课标进行复习，强调物理与社会、生活的联系，重视实验教学。在教学的过程当中，教学目标应明确，精选习题，讲练结合，复习效果才能更好。
（二）解决重点，训练方法
以相关真题的练习，训练学生掌握动态电路分析的题型中的做题方法。
（三）树立整体观，知识点串联
我们复习过程中，要树立整体意识，要将知识点进行串联，当你基本知识点都没掌握牢靠，就想通过刷题来提高成绩的想法是完全错误的。就像建造大厦，你地基都没有打牢，就开始建造那势必导致整栋大厦的坍塌。所以，我们要做的是将物理知识点记牢靠，知道怎么应用，在什么时候应用哪个知识点；综合题目出来的时候，知道都考哪几个知识点。这是将知识点串联的基础。
（四）分类复习，提高效率
林老师给了以下复习建议：
1、按知识块分类复习。在复习初期，应按板块对每个知识点分类复习、夯实基础；最后再找到知识点之间的联系，能把相关知识串联起来。
2、力学、电学是物理学科的主要内容，在历年的试卷中这个知识块几乎都在65～70之间。复习时要清理脉络，找准主线。力学的主线：力的概念、三个常见的力、二力平衡、力与运动的关系，在发散到压强、浮力、简单机械，再到做工天、能量转化。而解决一般力的有关现象，如运动与平衡（压强、浮力、物体浮沉）等问题需要贯穿二力平衡的知识主线。所以，我们在复习时，应将各部分的知识基础打牢，再将它们串联起来。
活动最后，海口市初中物理教研员赵东明老师对本次活动进行总结。他首先对一中黄珊珊和康安学校杨希两位上课老师的表现亮点和不足进行了简评，对各学校老师们积极进行的课堂教学评课和务实研讨表示赞赏。对如何进行有效中考备考，他强调了二点：一是老师们在上复习课时一定要分析学情，注重实效。同样的复习课设计和课件针对不同学生层次应有不同教学要求和实施方法，进度和难度是次要的，课堂有效性高才是最重要的。二是老师们都要积极进行研究型学习，像今天林菁老师表现的那样，学会做专题报告，大胆展示自己的关于研究成果和观点，分享交流，这样提高自己的理论学习和指导能力。本次活动老师们都感到颇有针对性和实效性，对今后物理中考复习阶段的教学起到了重要的指导作用，让老师们理清了复习思路，从而提高课堂复习教学的效率，参会教师一致认为不虚此行，收获满满。
秀英区康安学校物理科组的三位老师杨希、吉训高、陈体鹰全程参加了本次活动，收获很多，颇有感悟。
杨希老师：
首先，我对动态电路在往年中考的题型，中考所占的比重，难易程度进行了分析，提示学生对这部分知识引起足够的重视。其次，让学生回顾欧姆定律的内容和使用条件以及滑动变阻器的工作原理及作用为后面解决动态电路打下基础，接着对动态电路的类型进行总结。电路动态问题包括滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化，还有开关的闭合变化引起电路中电学物理量的变化。最后，注重方法的指导，教学过程中强调了分析动态电路的一般顺序，解题方法。
吉训高老师：
通过本次活动，让我对中考如何复习有了更全面的认识。在复习教学的过程当中，正确把握中考物理命题思路和方向，多研读新课标，多研究考情，明确知识考点，考题的难度，研究近十年的海南中考试题，改编真题让学生练习，这样能有效的提升复习效果。教学过程中，还应讲究教学结合。老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，把思考时间交还给学生，积极引导学生回答问题。在复习课的备课过程当中，还应根据学情制定合理有效课件，不仅做到备课，还应做到备学生，做到精准复习。
陈体鹰老师：
此次教研活动，我收获如下：注重板书。因为学生知识的获取来源于课堂，教师是课堂的引领者，教师的一言一行都在影响着自己的学生，所以板书就是学生获取重要知识点之所在，而且一个好的板书也是课堂成败的关键。平常的我在教学过程中，往往不注重板书，甚至一节课下来，没写几个字，还不规范。对于本节课的重点到底是什么呢？老师没强调，学生也不知道。一节优秀的课，离不开充分的课前准备，只有备好课，才能上好课。学生成绩不在于老师讲的如何，而在于学生学会了多少，所以在课堂教授环节要注重学生的主体地位，教师进行适时引导即可。上好复习课，首先要了解考情、学情，一节课的目标要明确，习题要具有针对性，构思要巧妙，题可以不多，但要精讲细讲，让学生做一个题就会做一类题。在讲题环节注重对学生审题能力的培养。还一定要研读课标和明确对考查知识的要求，还要回归课本，关注课本细节。
美篇：吉训高
审核：赵东明、杨希
2023年5月16日