【清廉学校建设】优质课堂展“英”姿 教师比武促成长——圣达学校小学英语青年教师教学比武纪实

　　罗锦老师所执教的是一堂围绕“how to help the old"展开的主题课，她联系了实际生活，对教材的内容做了很好的延深和扩展，除了教授课文中的重点单词以外，还扩充了一些相关的单词，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识，并且本主题强调了时代的价值观，富有很强的正能量，同时罗老师极大地鼓励了学生通过体验、实践，合作、探索等方式，培养了学生听说读写等语言能力。

　　刘丽红老师执教的课堂We shouldn't waste water.本堂课设置了一个关于保护环境的情境，这不仅使得课堂与生活实际紧密联系，更在潜意识中培养了学生爱护地球、保护环境的思想理念。整堂课，教学设计精巧得当，由易到难，环环相扣，教师口语清晰、自然流畅，具有很强的感染力，师生互动默契，达到了很好的教学效果。

　　莫森老师执教的Where do you come from,这堂课学生参与度很高，运用了游戏和歌曲调动了每个孩子的积极性，并把本堂课的知识点融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围里敢于开口说英语。

　　刘雯雯老师执教的The Earth联系热门电影教授单词句型，通过游戏成功激发孩子们的兴趣。在行而有效的教学过程中，孩子们完成从输入到输出，学以致用，真正做到任务型学习。

　　沈慧老师执教的I go to school by bike .贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，主张采用单词到短语，再到句子模式，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

　　赵丹老师执教五年级下册Unit7&8大单元学科融合课Direction，她能把握新课程标准，基于“双减”背景，以学科素养为导向，有大单元教学的统领意识，探索“教学评”一体化，充分挖掘学科融合的内涵，通过科学学科微课、图文动画、教学板书等多种方式，循序渐进地带领学生进行学习理解、运用实践、迁移创新。

　　罗霞老师执教Unit 10 He has two feet.其语言精练富有感染力，整堂课师生双向互动、启发诱导、层层深入，体现了扎实的教学基本功。

　　周星老师执教的Internatinal Children's Day.爱和分享作为主题贯穿课堂始终。通过头脑风暴让学生学会表达，用游戏成功激发孩子们的兴趣。在行而有效的教学过程中，进行听说读写的训练，让学生们学会合作学习并进行有效输出。

　　何丽琴老师执教的Seasons依托“weather”,“colors”,“scenery”“activities”的思维导图带领学生在唱歌，读诗，作画，写书等活动中领略四季之美。整个教学容量大，节奏紧凑，师生互动流畅自然！

　　向歌宁之老师执教的主题是travel experience ，以六年级下册第九单元Look at these beautiful places in the world 为文本输入，通过对文本的学习，构建一个谈论旅行经历的框架，最后引导学生完成了由输入到输出的过程。向老师以饱满的热情，充分调动学生的积极性，很好地完成了教学任务，达成了教学目标。

　　邹美华老师执教的Unit 7 Is this an orange ?以歌曲导入，师生齐唱，歌曲贴合学生的童趣,营造轻松愉快氛围。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，调动学生积极性。

　　听课老师们用心观摩，认真记录，一堂堂精彩的教学比武课留下了一个个难忘的美好瞬间。

　　评委们详细地从教学的导入——过程——小结做了精彩的点评，并给出了切实有效的建议；评委组组长徐秋芳副校长从课堂上关注学生的情感价值观和学生学习习惯的养成两方面做了突出强调。通过评委们中肯的点评，每位老师发现自己的长处和不足，继而扬长避短，让课堂教学日益完美。