为全面贯彻落《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让游戏有效助力幼儿全面发展，拥有更加惬意、轻松的活动环境，增强经验交流，更好的结合本土环境对幼儿进行教育，展现我园特色，5月18日，我园进行了以“让儿童回归自然，让自然赋能儿童”为主题的现场会活动，为老师们提供了交流和学习的平台。
现在是现场签到环节，每位来访的老师都可以领取一份日程表，跟随时间环节流程观看我园的各项活动。今日活动包括室外环境观摩及师生成果展示、幼儿室内外区域游戏、集体活动等。
室外环境是陶冶孩子情操，潜移默化培养孩子习惯的重要一环，是孩子游戏的主场。让孩子充分自主发挥表达，让孩子融入自然，室外环境也是孩子们创作的天地。
丰富的自然环境是我园的一大特色，孩子们在自然环境中感受美，欣赏美，创造美。在树林中创作，在沙地中建构，在草坪上自由游戏，用自己的双手将自然环境与自己紧密联系起来。
早操可以调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力。我园早操包括律动操、器械操、广播操三种，使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。
展示活动中，老师们精心策划，用心准备，活动内容丰富，形式多样，展示了老师们和孩子们收获和成长。这里的成果不仅有老师和孩子们共同创作的班本课程，还有亲子活动中孩子们制作的纸箱手工作品，这些优秀作品都是孩子、家长和老师共同成长的体现。
在成品展示的环节中，除了我们的老师，还有勇敢大方的小朋友为客人老师进行成果介绍，在孩子们的表达中，我们也能够感受到孩子们对幼儿园生活的喜爱。
班级特色活动是丰富孩子们幼儿园生活的一项极具意义的活动。不同的班级有不同的特色，这样的特色活动让孩子们学会团结合作、互相帮助，发展社会领域的学习经验。
室内区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动的设置是自由的、开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。
幼儿园集体活动的意义在于培养幼儿的团队精神和自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿建立适合主动学习的环境，观察其行为认知状况，引导其发现问题、解决问题，间接指导幼儿，提高其自主学习能力。集体活动也有助于幼儿的社会建构，增强幼儿的自信心和沟通能力。
此次观摩教研活动使教师更加深入理解幼儿园一日生活的意义和教育价值，也感谢各位领导和老师的指导点评，进一步促进了园所软实力的发展，提高教师专业能力成长。正所谓以匠心，致初心，凌城镇凌南幼儿园将继续扎实做好保教工作，做到一日活动皆课程、一日活动皆游戏、一日活动皆教育，用心感知幼儿，用爱承载教育，让孩子们在科学的一日生活中健康快乐地成长。
编辑：陈明鹭
审核：陈蕊
单位：凌城镇凌南幼儿园