5月18日，由华东师范大学黄瑾教授主持立项的全国教育科学规划课题《多主体协同的幼小衔接支持系统及运行机制研究》内蒙古课题组——“幼小有约 共话衔接”课题研究座谈会在回民区回族第二幼儿园召开。
内蒙古师范大学左雪教授、回民区教育教学研究中心王晓云、杨莎、林中榕老师，及南马路集团校、营坊道集团校、贝尔路集团校、铁三小、回一幼、回二幼、五幼等课题核心成员、实验区校（园）长、环节干部、教师代表及师大学前教育研究生代表参与座谈。
介绍课题推进情况
回民区教育教学研究中心王晓云老师、杨莎老师，介绍了本次参与交流座谈的课题组成员，以及课题组目前的研究及推进情况。
幼儿园活动方案交流
回二幼张璐主任就本园“幼小衔接之走进小学”活动方案进行汇报，并听取专家指导意见。
此方案依托本课题研究，结合2023年学前教育宣传月活动主题“倾听儿童，相伴成长”，引导大班教师坚持以幼儿为本，在幼小衔接工作中倾听理解幼儿，聚焦通过鼓励幼儿运用表达表征、观察记录等多种方式，深入观察了解幼儿，有效支持幼儿学习发展。同时，引导教师在走进小学的系列活动中倾听幼儿需求，关注家园、家校、师幼、师生等多主体合作，聚焦幼儿对幼小衔接的基本认识与具体实践内容。
内蒙古师范大学左雪教授现场指导
左雪教授围绕“倾听儿童”与“马赛克方法”与参会人员进行了现场互动，并对上述方案给予指导，建议园所通过倾听观察、儿童拍照、图书制作和地图制作等方式助力方案实施。
左教授还以《多主体协同下幼小衔接支持系统及运行机制研究——幼小衔接视角下幼小教研共同体的构建及运行研究》为题，从多主体人员构成、多主体人员核心能力、教研共同体下一步共同教研的方向与规划等内容进行了详细的讲解，为课题组未来的研究指明了方向。
分享交流
回民区教育教学研究中心林中榕老师、营坊道小学教育集团副校长刘伟、南马路教育集团副校长杨俊瑞及回民区第二幼儿园幼教集团园长满海风。分别从小学、幼儿园、教师、幼儿、家长、社会等角度出发，重点分享了幼儿园集体活动与小学生一年级课程差异，并从德育的角度建议：幼小衔接工作的重点在于孩子的行为习惯、学习习惯、社会交往和自理能力的培养，让孩子更加顺利地适应小学生活。
研讨交流
座谈会上，校、园双方针对初入小学幼儿的课堂常规、倾听与专注、思考与表达等一系列需要关注、培养的问题展开了深入交流和研讨。
在研讨交流中，幼儿园与小学双方也就今后幼小衔接工作中的期望、目标、实施等方面提出了建设性意见。通过联动幼小衔接课程研讨，让集体智慧碰撞出了不一样的火花，让课题组实验园、校在幼小衔接课题工作中有创新之举。
幼小衔接是一个课题，是一座桥梁，更是一项长期的工程。本次课题组研讨，为今后“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，并将进一步凝聚共识，优化“幼小衔接”工作的框架，助推“幼小衔接”工作的纵深发展。我们将会为每一个孩子的全面健康发展不遗余力，潜心前行。
幼小衔接的每一幅画面，
是思想碰撞的火花，
是真情流露的美好，
是幼儿园和小学的双向奔赴！
让我们以爱相约，携手并进，
助力幼小衔接，让孩子健康快乐成长！
撰稿:李嘉欣
初审:丁洁、张璐
终审:王晓云、满海风
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