五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，2023年5月18日，银川市兴庆区第十七小学党支部联合银川市兴庆区第二十九小学党支部共同开展“同课异构话教研，提升质效促发展”语文教研活动。这次教研活动旨在加强两个支部的联系和互动，落实“四强”建设年“强素质、强服务、强担当、强斗志”队伍建设目标，进一步落实新课标精神，聚焦核心素养。
教研活动第一个内容由我校王亚琼老师和十七小马丽莉教师现场展示同课异构，本节课是五年级下册的《杨氏之子》，其选自南朝刘义庆的《世说新语》，是一篇简短、风趣的语言艺术类的小古文。
文言文的讲解并非一字一句的串讲，而是文化的感受，王亚琼老师带领孩子们分组研读，体味文言省略之美，感受杨氏之子的“甚聪慧”，王老师适时总结，还通过想象补白、学生对话来实现孩子们的说话训练、这样，一个“热情待客”、“思维敏捷”的杨氏子就跃然纸上了。
马丽莉老师本着生本理念，先学后教，以教导学，以学生为主体，课前学生做好充分的预习，上课时教师引导，学生自主学习讨论，课堂知识充实、情感体验丰实、课堂语言平实、语言非常的简洁明了、教学环节环环相扣。聪明的人用心说话，高明的老师用平实的语言牵引着学生的心思，这堂课足见马老师的大智慧。
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，
就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
退笔如山未足珍，读书万卷始神通。随着2022年版新课程标准的颁布，作为拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”，成为当今语文课改的重要举措之一。本节课李艳老师通过介绍背景知识、片段朗读、视频、语音、梳理故事情节、传授阅读方法、提出阅读建议等一系列的活动，激发学生们阅读的兴趣。
课虽结，思不歇。“整本书阅读”研究道阻且长，凝众师之智慧，育阅读之花果，是我们步履不停的追求。
课后，两校开展教研评课活动，老师们针对三位老师的课堂教学展开讨论，十七小党员教师张瑞娟，二十九小党员教师慕文科对每一堂课都给出了详细的指导，从单元备课视角入手，提醒老师们在理解学情的前提下了解语文课要教什么，怎么教。同时我们要通过记录学生的问题最终达到解决问题的课堂实效。其他各位老师进行网络评价，对此次课进行激烈讨论。
接着，十七小张瑞娟老师为大家带来题为《新课标下的小学语文大单元整体教学设计初探》的专题讲座。张老师对单元整体教学实践进行了分析。包括什么是单元整体教学，单元整体教学实践依据、教学特征和基本流程入手，教师们更是深度学习了单元整体教学。同时张老师也强调，当前教学应打破学科壁垒，打通知识联结，在整合与重组中，开拓视野，创新思路，在教学变革中，促进学生全面发展。
听了张老师的讲座，每位老师都收获满满，实实在在的解答了当下老师们对大单元教学的困惑，更深层次的理解了如何在教学中落实核心素养。
此次两校支部联合教研活动给我们很大的启发和收获。支部共建，营造氛围，教学相长，互通有无，内强素质，外树形象，立德树人，不忘初心。教无止境，学无止境，我们也将在今后的教学中实实在在做到真思考、真学习、真实践、真成长，践行初心使命，共育“花儿少年”。
“教”有所获 “研”有所得
每次教研都是一次思维的碰撞
每次碰撞都是一次成长的收获
用心教研 用爱传授
教不停 研不止
让教研成为教学的姿态
🌸一路向前 一路生花🌸