为了帮助老师们更好地理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念、新精神，指导课堂教学改革，在“双减”政策背景下进一步提升课堂教学质量，中国教育学会小学数学教学专业委员会定于2023年5月18日—6月21日召开“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。
第一节课为王明滨老师执教的《分数再认识（二）》，从度量的角度进一步认识分数意义，通过利用测量活动的结果，形成‘’分数墙”，认识分数单位。给学生充分的合作交流时间与机会，让学生在动脑思考，合作学习的过程中掌握新知，发展思维，提高能力，激发学生的学习兴趣，感受数学的魅力。
第二节课由刘金老师执教《真分数和假分数》，刘老师在教学中为学生提供充分探索和交流的时间，让学生在观察、操作、分类、比较、交流等教学活动中，加深学生对真分数、假分数、带分数的理解，提升思维水平，提高抽象、概括等能力。
第三节课为张婧老师执教的《数的再认识》，依托计数单位，借助数学史理清数的来龙去脉，将分散的知识串联起来，打通小学数系隔断墙。
接着，由北京教育科学研究院张丹老师作出《感悟一致性，学习如何思考》的专题报告。她指出，在感悟数的一致性的基础上发展学生的核心素养，也就是学习如何去思考问题。
在5月18日下午，滨城区第二实验小学组织全校数学教师进行“数学教学改革观摩网络直播课”集中培训。
本次观摩交流培训有很多的收获，学无止境，仅仅利用有限的时间听了这些专家教师的课程是远远不够的，在后续的培训中，我校全体数学教师将进行分散学习，将在此期间所学应用到自己的课堂中，不断探究、不断创新，上好学生喜欢的数学课堂。
台上一分钟，台下十年功。精品课例的背后离不开执教老师及其教研团队的深度打磨。一次次优化、一句句斟酌、一遍遍反思，每一节优质课都体现了一种精益求精、追求卓越的学术精神。同时，本次活动也给滨城区第二实验小学全体数学教师以心灵触动，激励老师们不断提升专业素养，在数学教学的路上勤练内功，向着小学数学教育的高峰勇敢攀登。
编辑:扈智敏
审核:高中英