人间四月芳菲尽，荔红五月果香飘。2023年5月16日漳州市乡村优秀教师林来城工作坊到长泰区林墩中心小学开展送培送教活动。
参加本次活动的有长泰区教师进修学校小教室张美贤副主任、长泰区教师进修学校小学英语兼职教研员林映华老师、长泰区林墩中心小学连荣军校长、林来城工作坊领衔人林来城老师、工作坊全体成员以及长泰区各小学相关学科教师。
本次活动分三个部分进行。一、举行漳州市乡村优秀教师林来城工作坊送培送教活动开幕式；二、由六名工作坊成员分别执教语文、数学、英语六节课。三、参与活动专家、教师进行评课、议课。
本次送培送教活动在林墩中心小学教务处副主任连华美老师的主持中拉开序幕。
连荣军校长致欢迎辞。连校长对各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎和由衷感谢。连校长表示，本次工作坊送教送培活动给老师们提供了学习和成长的机会。他要求在近距离和名师交流中认真学、认真记、认真用。相信通过此次的送教，定能帮助大家解决教学上的疑点、难点和困惑点。
教师进修学校小教室副主任张美贤老师致辞。张老师首先从林来城工作态度与责任心入手，介绍了林来城工作坊成立的偶然性和必然性，接着对参加活动的老师给予勉励，希望大家静心钻研，用心教学，无声成长，终获硕果。
林来城工作坊领衔人林来城老师首先感谢长泰区教育局、长泰区教师进修学校领导的鼎力支持。接着，他表示，很高兴能给老师提供一个分享教学经验、共同成长的平台，希望大家能互相学习、互相促进、共同提高。
第一节课由枋样中心小学王思敏老师执教四年级下册《复式条形统计图》。王老师从介绍数据收集的方式入手，以书本中城乡人口数量的调查为背景展开教学，接着通过让学生对比两张单式条形统计图，发现比较的不方便，从而感受到把两幅单式条形统计图合并成一幅复式条形统计图的必要性，并对如何创造一幅复式条形统计图展开了热烈的讨论，完成了复式条形统计图的绘制，最后引导学生解读、分析生活中的复式条形统计图，让学生感受到数学来源于生活，又应用于生活。
第二节课由美宫小学林雪红老师执教六年级下册《数学思考》。雪红老师独具匠心，通过两道找规律导入新课，一题是数的规律，一题是形的规律，不但唤醒了学生已有的知识经验，又为这节课做好铺垫。在新课的探究中，林老师注重引导学生发现“难”，进而想到“退”，退到最简单处研究，从而发现数学规律，掌握数学方法，解决数学问题，渗透“化繁为简”的数学思想。在巩固与应用环节中，林老师紧扣生活实际，巧设习题，学生在解题中深化数学思想，提升思维品质。
第三节，数学组的全体成员参与评课，议课。进修学校张美贤副主任对两节课做了精到点评，并指出：“统计要注重数据的收集，整理和表述，重要的是要培养学生的数据意识，特别是学生在解决问题的过程中，学会思考，学会表达，学会交流。数学广角旨在扩展学生学习数学，运用数学的视角，渗透数学方法，凸显数学思考与问题解决，增添课程与教材的弹性，让学生领略数学的魅力与光彩。”同时对全体老师提出要求，在教学中要培养数学课堂的对话交互机制。
第一节课由漳州市长泰区林墩中心小学连丽娜老师执教闽教版《Unit6 Feelings Part B》。连老师课堂上以“知情绪——说情绪——管情绪”为主线，利用热点话题导入，有效的师生互动赢得了在场听课教师的认可。课堂上孩子们积极参与课堂，在老师的带领下完成了听、说、读、演、写中的一个又一个任务。她把本课的情感教育作为主线贯穿了整个课堂，让课堂有深度有广度，把心理健康教育和情绪管理跨学科融合于课堂教学，真正做到培根铸魂，立德树人。
第二节课由漳州市长泰区林墩中心小学林丽端老师执教闽教版《Unit6 Weather Part A》。林老师采用丰富多彩的游戏活动进行教学，并利用一些色彩鲜艳的图片来吸引学生的注意，以“活学活用”的课堂理念为指导，引导学生运用所学知识开展课堂语言实践活动。“天气”这一主题，是一个实用性和交际性较强的主题，通过观看有关天气的绘本视频，向学生提出四个学习任务，渗透了任务型教学法，再充分利用图片、课件等，引导学生学习和掌握有关天气的词汇和句型。此外，林老师还采用形式多样的语篇教学、小小天气预报员等环节引导学生参与语言实践活动，大胆尝试，自主探究，提高学习效率，做到乐学善学。
第三节由长泰区进修学校小学英语教研员林映华老师分别对两节课做了点评，并对本次活动进行总结性发言。林老师阐述新课标理念和要求，她说平时英语教学要认真研读新课标，按照新课标要求三个层面“学习理解，应用实践，迁移创新”设计教学环节，注重单元整体教学。
第一节课由枋洋中心小学蔡贵能老师执教《杨氏之子》一文。蔡老师能根据文本中体现的人与人之间的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情熏陶和思路撞击为目的，让学生感受杨氏之子的“聪惠”。
蔡老师十分重视朗读指导，采用指名读、教师范读、合作读、齐读等多种形式，读通课文，读懂句子，在读中体会，读中感悟。在较难懂的地方能对学生进行适当的点拨与指导。学生理解了文意，老师引导学生体会文本语言的精妙时，抛出了本文的中心问题“杨氏之子的回答妙在何处？”能运用比较的方法帮助学生体会“闻”与“未闻”两种不同说法语气也不同，突破了教学难点。蔡老师还设计了“如果是黄君平，李君平……来了，杨氏之子会怎么回答？”设计新颖有创意。
教学中，蔡贵能老师引导学生聚焦文本的语言，紧扣主题“风趣幽默”，抓住语文要素“感受课文风趣的语言”，有意识地让学生感受作品风趣的语言特点，让学生认识了中华优秀文化，扎实培养学生文化自信，提高学生核心素养。
第二节课由江都小学连映娟老师执教《彩虹色的花》绘本写话。连老师以彩虹色的花帮助蚂蚁的情节要素为蓝本，模仿情节文字的语言结构，在大胆想象的基础上，用连贯的几句话把“谁？遇到什么困难？彩虹色的花怎样帮助它？结果怎样？”等问题写清楚。
教学过程中，连映娟老师通过彩虹色的花自我介绍，到认识彩虹色的花，再到老师绘声绘色地讲故事，师生合作编故事，学生完整复述故事，口头编故事，写故事，从易到难，层层递进，提高学生口头表达能力和写作能力。
连老师注重对学生个性化评价，善于鼓励学生，能充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，课堂最后因势利导，让学生感受乐于助人的快乐，生活中学会分享快乐，从而情感得到升华！把课堂推向高潮。
第三节是评课、议课活动。参与活动教师一丝不苟，认真写好听课记录，各抒己见，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步。评课活动给语文教师提供了自身发展的平台，老师在对话，质疑，研讨中思维得到碰撞，能力得到提升。在这样的研讨气氛中，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
且学且思，共研共进。本次“送教送培”活动为老师们搭建了一个互相学习，经验分享交流的平台，实现了优质资源共享的效应，促进了教师的共同成长。相信在今后的工作中，老师们会日有所进，在教育之道上且行且思，不断成长。
心有所信，方能行远，学有所悟，而后笃行。漳州市乡村优秀教师林来城工作坊全体成员在领衔人林来城老师的带领下，将继续守正创新，砥砺前行!
漳州市优秀乡村教师林来城工作坊
2023年5月16日