学习，让我们互相成长
交流，使大家共同进步
为了促进县域教育均衡发展，促进共同体之间开展深入的合作交流，提高学校教育教学质量，发挥牵头学校引领示范作用。5月19日下午兴隆林业中学佟亚静老师以物理学科为示范课与共同体学校领导、老师进行了展示交流，共同探讨了如何在物理课堂中“关注不同层次学生的课堂学习”第六共同体校长、学科教师参加了本次交流活动。
第六共同体自春季开学以来始终围绕“关注不同层次学生的课堂学习”这一主题开展系列教研活动，努力探索提高课堂教学质量的方法和路径。佟老师面向全体学生注重实验教学，培养学生观察能力、理解能力、分析能力，关注不同层次学生动手能力，培养学生科学素养，采用分层教学、分组合作、教师引导、同学互助等形式调动学生学习积极性和课堂参与意识。
课后佟老师介绍了本堂课的设计思路并进行了课后反思。
兴隆林业中学理化生组长张晓艳老师从教学设计、新课教学进行整体评价。认为本节课有三大亮点，用已调好的三个鸡蛋的浮沉情况展示，直接代入物体浮沉条件的密度问题。加入的浮沉子实验简单方便易于操作，一下子调动起了学生的积极性。潜水艇模型中加入带颜色的水，演示过程中现象非常明显，易于学生观察到明显的现象，从而使学生轻松突破潜水艇工作原理这一难点。
第六共同体的物理教师针对佟老师的课展开了研讨，大家认为佟老师教学环节设计全面，思路清晰，实验探究使学生在学习中发展，在合作中增智，在探究中创新。本节课从生活中简单的现象出发，激发了学生的学习兴趣，同时也培养了学生解决实际问题的能力。实验操作培养了学生的观察能力和操作能力，为共同体学校实验教学起到了很好的示范作用。 为了促进共同体教师的成长，各成员校也提出了宝贵的建议。
如切如磋者，道学也
如琢如磨者，自修也
第六共同体教研活动的开展，为教师搭建了共研、共思、共成长，共享、共建、共提升的交流展示平台，促进了共同体学校教学理念、教学资源、教学方法的共识共享。第六共同体将继续以专题教研活动为载体开展交流活动，形成“学校、研究、实践”为一体的联动机制。我们相信通过第六共同体交流研讨活动的开展，各成员校教师业务能力和专业素养一定会有所提升，学校发展也一定能更快、更优、更强!
照片:各成员校
编辑:邓秀春
审核:孟宪明