清阴澄夏首，教研不停歇。为进一步落实新课标，提升课堂效率，促进教师专业发展，罗湖外语小学又迎来了第二届“罗外杯”青年教师集体研讨课。
在杜科夫校长的常规细心指导、滕锐校长的日常耐心听课的带领下，语文科组的教研氛围是一直团结互助、力求上进，各位老师都虚心学习、主动探究，在平时常规课上不断打磨教学基本功，课后经常在办公室交流日常教学的困惑和思考，提升自己的教学反思能力。
月月老师巧妙借用了经典故事“孟母三迁”和三字经的结合，从多样化识字，到通过小故事进行与立德树人，不仅符合低年级孩子爱听故事的喜好，也让本不易懂的小古文学得有趣有料。
钟帆老师更是运用不同方式来引导学生理解对韵歌的语言魅力，形象直观优美的画面让学生很快就入情入境地朗读起来。
丽欣老师让学生在课堂上扮演小动物，把课文优美的语言演绎得活灵活现，充满童趣；积累语言的同时，更让学生逐渐喜爱语文。
彩鸥老师更是精心设计与学生生活紧密联系的体育活动，不仅让学生在课堂上活动起来，增强了趣味识字，更让学生潜移默化中感受到了强身健体的运动快乐。
中英老师的课例《要下雨了》，借助动物头饰让学生感受小动物们的趣味和特点，意在激发学生参与课本剧分解色朗读的兴趣，让学生在理解课文的基础上，认识语言规律并积累语言。
雪雪老师的趣味闯关活动更是调动起了全班同学的学习竞争力，在层层递进的学习活动中，让学生积累了语言，也提升了朗读水平。
本次罗外杯语文课堂，老师们的教学能力进步显著，无论是学生学习积极性，还是课堂常规纪律，显著提升，在教学设计上，老师们充分考虑低年级儿童的心理特点，认真依据新课标要求，耐心打磨，细心优化教学流程。
通过此次研讨课，我们再次牢记新课标培训和平时语文教研学习活动的建议，一年级语文教学，不仅要考虑到保护好学生语文学习兴趣，在把握儿童心理基础上准确理解课标要求，还要重视学习方法如识字方法和朗读指导，以及学习习惯如预习和写字规范的培养，为学生的发展打下良好基础。
以生为本，立足课堂，深耕教研，罗湖外语小学语文科组一直行走在进步的路上，为孩子们种下爱上阅读的种子，开出趣味学习的花！