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一项好的教学成果必定能给教育教学带来实质性的积极影响，本学期2023年5月17日我校立项的省级应用课题“中小学音乐教师“研带演”一体化培养”专家组第一次走进我校，将深入细致的进行面对面的指导培训活动，提高我校课题组教师的教育教学理念和课堂教学技能。
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海口市琼山第五小学作为此次课题（编号：QJA20222103）的推广学校之一，课题主持人冯婕妤老师，课题主要参与人吴成校长、莫书伟副校长、吴瑞颜教导主任、李旭艳老师、韩秀雅老师、包杨柳老师、辛怡老师、白丹老师、叶蓉老师。
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本次推广活动参加人员是推广专家团队首席专家王祖壮老师携符婵婵、王海平、傅蕊一行四人，以及琼山第五小学课题参与成员和音乐组的老师们。
本次活动的具体方案
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首先是我校年轻教师白丹老师给大家展示一堂五年级的常规合唱课《卢沟谣》，本节课白丹老师先运用柯达伊手势对学生进行发声练习，接着是歌曲《卢沟谣》第二课时的学唱教学，本次主要是歌曲的情感渗透和二声部合唱教学。白丹老师在课堂上展现出了扎实的基本功、落落大方的教态。
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参加听课的有本次推广专家团队首席专家王祖壮老师携符婵婵、王海平、傅蕊一行四人，以及琼山第五小学课题参与成员和音乐组的老师们。
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课后推广专家符婵婵、王海平、傅蕊分别指导班里的学生做发声练习和合唱技巧。
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教而不研则浅，研而不教则空。课后现场的老师们一起参与研讨评课。推广专家王祖壮、符婵婵、王海平、傅蕊分别对白丹老师展示的课进行精心的指导和点评。专家们一致评价白丹老师的优点：基本功扎实、音乐素养好，教态自然、流畅，课堂上灵活多变。但也指出了课堂上的不足：发声练习时间过长，发声练习要为本歌曲做准备。教学内容完成不够好，时间太赶，学生演唱时老师没准确的给情感引导，学生音高不够是要适当的降调，让学生用舒服的声音演唱。二声部教唱时要让低声部多练习，做到准确演唱。
特别是王祖壮老师指出：1、每次教学展示要现场评课，听课、上课教师要善于发现问题，及时改进。2、为什么而练声？要有目的性、有策略的,时间在5---8分钟。3、气息练习，可以做多个节奏。
最后还做现场演示。
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活动接着是本次推广专家团队首席专家王祖壮老师为我们做精美的讲座《建制班合唱教学策略探讨》
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讲座内容分为四大点：
1、小学建制班合唱教学授课模式。
2、小学建制班合唱授课内容的选择。
3、建制班声部分配与团队组建。
4、建制班合唱教学策略。
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讲座最后王祖壮老师说到本次讲座的目的是：“知音识曲、向善尚美”
携手普及建制班合唱教学、合营造“合唱育人”的美育环境助力中小学生。
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活动最后是本课题主持人冯婕妤老师对本次活动的总结，介绍了本校的现状，以及学校的保障措施，介绍了课题组的成员们，对成果的理解，以及具体教学的实践安排，具体实施计划都进行了详细的阐述。
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海口市琼山第五小学课题组成员与专家合影，应到10人，实到8人，缺席2人（缺席原因：新冠病毒）
人员排列次序如下：
辛怡（成员 左1）白丹（成员 左二）叶蓉（成员 左3）韩秀雅（成员左4）冯婕妤（主持人左5）莫书伟副校（成员 左6）包杨柳（成员 右1）吴欣欣（音乐组员右2）黄晓（音乐组员 右3）傅蕊（专家 右4）符婵婵（专家右5）王海平（专家右6）王祖壮（专家右7）
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专家们的分享与指导令我们激情迸发，收获满满，我们要多多向专家请教，要潜心钻研，把所学落到实处，在双减政策指导下，把更多的时间和精力投入到合唱教学中，我校将让孩子们在更加和谐美妙的歌声中快乐成长！相信在专家组的指导下，在我校课题小组成员的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩。
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编辑：包杨柳
复审：冯婕妤
终审：莫书伟