教育需要家庭、社会、学校形成合力，学校工作需要家长的信任与支持。有效协同三方教育，家访是最好的途径和手段。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，可以传递学校教育思想，可以传播正确的家庭教育方法，为孩子的成长营造良好的氛围。近日，实验小学落实上级家访工作精神，全面部署、推进家访工作。
统筹分类 重点家访
家访之前，各班分析学生、家庭情况，对学生特点、家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等做了梳理和准备了，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、预期效果都进行了梳理。
重点关注单亲家庭、贫困家庭、学困生、性格特殊学生家庭，作为首批家访的重点。确定家访内容。学校把学生基本情况作为家访的重点内容，通过家访活动的沟通与交流，取得家长的理解与支持。使家访工作有序展开，重点突出效果明显。
全员行动 由点及面
学校校长和中层领导全部参与家访，深入学生家庭，了解学生家庭状况和家庭氛围，及时交流教育方法，听取家长诉求，与家长畅谈对学校工作的意见。
以家访促家教，用耐心换诚心，有针对性地与家长一起分析原因，共同寻找解决教育困惑的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，学生也畅谈自己的想法及打算。
家访筑起了家校沟通的桥梁，营造了齐抓共管的氛围，也成为了教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。