初探小学，“幼”见成长
五月的微风已吹过树梢，轻抚着孩子童真的脸颊。日历一页页翻过，大班的小朋友们很快就要背上书包，进入小学了。教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中，强调了“建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制”，提出了双向衔接的基本原则，这就意味着幼小衔接不再是单向靠拢，而是共同奔赴。
对孩子来说，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课程的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2023年5月18日南昌县第一幼教集团柏林分园组织全体大班幼儿来到了县一小小蓝校区，开展了“参观小学”的活动，让小朋友们带着心中的疑问去参观小学，熟悉小学环境，做好入学的准备。
对于即将迈入的小学，孩子们会有什么样的想法？小学是什么样的？对于素未谋面的小学，孩子们的想法各不相同，有好奇、有担心、也有憧憬。在老师的引导下，孩子们进行了热烈讨论，并把自己对于小学的想象画了下来……
大班的孩子们怀着激动的心情，排着整齐的队伍，带着无限的憧憬向小学出发，开启了参观、发现和体验之旅。
南昌县莲塘第一小学小蓝校区喻校长热情地迎接了我们，在喻校长的亲自带领下，小朋友们认真地观察着校园的每一个角落、高大的教学楼、美丽的操场。伴随着喻校长讲解下还陆续参观了墨香味书法室、动感的音乐舞蹈室、宽敞的电脑室、丰富的校园文化长廊……从中，孩子们感受到了小学别样的校园环境，多姿多彩的小学生活，更激发了孩子们上小学的愿望。
愉悦的音乐铃声传来，孩子们走进了小学的课堂，一起体验小学学习的氛围。宽敞明亮的教室里，孩子们学着哥哥姐姐的样子，端正坐姿、认真倾听，眼里尽是充满了钦佩与向往。
最后喻校长带孩子们来到操场升旗台前，孩子们整齐有序的站好，大班班主任对今天参观小学活动进行了简短总结，希望通过本次活动，孩子们能够以积极的心态迎接未来的小学生活。
满满的向往，是孩子们开启小学生活的情感动力。孩子们通过直接感知、亲身体验，了解了小学的生活环境，感受小学的学习氛围，激发了对小学生活的向往。回到幼儿园，孩子们意犹未尽。你一言我一语，激动地畅谈自己在小学里的发现。他们把自己看到的、听到的、感受到的用笔尽情地绘画出来，期待接下来的小学生活。
半天的参观活动，开启了孩子们对小学生活的憧憬，除了孩子们意犹未尽，老师们也收获颇多。从幼儿园到小学，是儿童真实的成长经历，是童年生活的自然延伸与过渡。老师们也竭力为孩子们赋能，长期将培养儿童良好的学习品质、生活能力和社会交往态度等，科学地融入一日生活的点点滴滴，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备这四个核心要素入手，为孩子的长远发展奠定根基。
幼小衔接是儿童成长过程中的第一个具有里程碑意义的阶段，它是儿童心理、行为、习惯、能力等全方位的接续，尊重和顺应儿童的身心发展规律，与家庭、社会通力合作，才能让幼小衔接工作取得最大化的成效。两学段的深度融合，为幼小衔接的双向奔赴提供了科学研究的通道，也打开了儿童对小学生活的憧憬和向往，相信在不久的将来，孩子们一定会带着灿烂的笑容，从容、自信地走进自己期待的小学，开启美好的小学生活。