教与研携手
学与思并肩
观雅课似引活水,闻良言如沐春风。
为了落实新课标,为了进一步落实“双减”工作,提升教师教学热情,为教师提供互相借鉴、取长补短、互相交流的平台,5月18日洋溪镇白塘片区以“聚焦新版课标,践行双减课堂”为主题的第三期教研活动在洋溪镇古塘完小如期举行。
出席本次活动的领导及嘉宾:洋溪中心学校教学副校长邹湘峰、娄底一中附属实验小学陈可心老师、洋溪镇东风学校校长左天昭、洋溪镇中心学校骨干教师罗如意、苍溪学校优秀教师张红艳、陶家联校校长刘小辉、白地联校校长刘坚强、洋溪镇古塘完小校长肖家骏
首先由洋溪镇古塘完小曾慧老师执教四年级下语文《母鸡》
曾慧老师所教授的是老舍先生笔下的“母鸡”和“猫”是两种截然不同的动物,两篇文章的表达方式也不一样。因为鸡在孩子们的世界里,可以轻易见到,因此不需铺垫,就可以轻松引领学生走进课文。读着文字,学生从老舍先生讨厌母鸡难听的声音、欺软怕硬、自以为是的个性中很容易产生共鸣。当笔锋一转,母鸡成为妈妈后,负责、慈爱、勇敢、辛苦的品格,又让学生对母鸡的看法有了改观。在教学过程中,她紧抓这一情感变化,找出相关句、段进行揣摩、品读,从而达到教学目标。
洋溪镇古塘完小陆艳云老师执教《蜜蜂》
陆老师执教的《蜜蜂》是法国著名昆虫学家法布尔的一篇科学观察文章,陆老师抓住教学目标,引导学生梳理实验步骤,诉说实验过程最后得到实验结论。她用专业的知识,娴熟的教学技巧,精简有条理的板书设计,把学生带到了一个严谨有序的实验世界。
洋溪镇陶家联校罗双红老师执教《同分母分数加减法》
罗双红老师从生活中一家四口分饼这一情景引入,引导学生发现数学信息并提出问题,在教学同分母分数加减法之前,先让学生猜一猜结果是多少,再进行合作讨论并验证猜想,让学生经历了从”合理猜想”到”小心验证"的过程,接着学生在小组内通过把圆形纸片折一折,涂一涂和分数的意义来解决问题,学生观察算式在计算过程中的变化并归纳出同分母分数相加的计算方法,教学同分母分数相减时,让学生自主探究,小组合作交流,学生通过已有经验很快归纳出同分母分数相减的计算方法,培养了学生归纳总结的能力。最后通过几组练习和算式接龙游戏来巩固知识。在整个学习过程中,学生积极性高,积极思考,在探索中体验成功的喜悦。
洋溪镇白地联校秦芳老师执教《平均数》
秦芳老师从分糖引入平均数,再探究环保小队收集废旧水瓶的数据的平均数,学生在小组合作探究中,学习了移多补少和求和平分的方法求平均数,在这组数据中也发现了平均数是一个虚拟数,在处在最大数与最小数之间,明白了平均数代表了一组数据的一般水平。循序渐进通过人数不对等的情况让学生们深刻的理解了为什么要求平均数以及平均数的意义。最后,通过用生活中的平均数作为练习,不断加深学生对平均数算法掌握程度,让学生对平均数的虚拟性有了充分的认识。在整个学习过程中,学生积极性高,乐于思考,在学习中体验到了成功的快乐。
课堂中孩子们积极举手发言🙋小腰板挺得直直的,坐得非常端正,我一定要让老师喊我回答问题呢😋
研讨会上,大家积极发言,各抒己见,交流碰撞,在学习与反思中,在探索与交流中,智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。
曾春艳老师的听课感悟:听了曾慧老师的课有几点小感悟一、从教学设计来看,整堂课紧紧围绕着教学目标展开。整堂课以复习导入,紧扣老舍先生对母鸡态度的转变,从母鸡对小鸡的种种行为,再到写作手法的点拨,层层递进。二、从学生主体来看,每位学生都参与进课堂中积极思考问题,积极举手回答问题。三、在课中穿插与《猫》进行对比,让身找出相同之处与不同之处。可以让学生更好地理解老舍先生的风格。小小的遗憾:因视频出现问题,教师在进行引导由鸡母亲的品质情感升华到母爱时也就没有到位。
陶永龙主任听课感悟:两位数学老师能在深入钻研教材,全面准确地理解教材与把握教材的基础上,结合学生的学习起点,有的放矢地设计教学,使孩子更有目的,更轻松的学习。教师注重学生自主学习,提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法。但不足之处:学生表现突出时,可以使用肯定性评价用语。
四位授课教师分别对自己的教学设计、课堂呈现以及不足和遗憾进行反思。左天昭校长、陈可心老师、罗红艳老师、罗如意老师等四位专家肯定了她们的付出与用心,肯定了她们的个人素质和课堂管理能力,她们教学目标明确,教学思路清晰,教学方法多样。引导学生独立思考的同时,给学生充分的时间进行操作、交流和汇报,有利于学生学习和理解新知。
与此同时,四位专家还结合新课标的要求给予精准专业的指导和具体详细的建议,在课堂教学过程中,教师要充分结合学生已有的知识经验,帮助学生建立新旧知识的对比。教师在进行教学设计过程中需要对教学内容和目标留有“弹性”,授课过程中善于捕捉学生的课堂生成,巧妙应变、借机引导,还可借助生生互动提高课堂的实效性,帮助每一位学生在课堂上收获满满。
肖家骏校长对本次活动上课的四位教师提出表扬,同时他也代表片区老师对莅临指导的领导专家的付出表示了感谢。他也肯定了本次活动中看到的教师之间的尊重、欣赏、包容、肯定和鼓励,他希望这些美好能够在本校乃至片区各类活动中生根、开花、结果。最后,他建议青年教师在后期的教学中做到准确把握教学目标、做好师生的角色定位、修炼教学基本功。希望青年教师通过仔细研读课标、准确把握教材、熟练驾驭课堂,用自己的教学策略和教学艺术使课堂有深度、有广度、有温度。
以昔日之点滴
激明日之涟漪
在教学路上
我们不忘初心
以初心致匠心
以匠心致未来