向阳草木青，明媚春光暖。在这个充满生机和希望的季节里，为了进一步提高学生综合能力，3月21日，南山学校（小学部）美术教共体开展了“水韵梓桐”春季研学之旅。让学生们走出课堂，开阔眼界，践行体验式教育理念。
沉浸式书画体验
毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家”。每个学生都拥有潜在的想象力、创造力、审美能力、只是它取决于是否能够被唤醒。
为提高学生的各项能力，4月南山学校（小学部）美术教共体展开了“品书香，画廉洁”书签制作活动。
瞧，画的多棒👍
书签展评
书签布展
希望它能陪着你们，走过更多的地方，读更多的故事。
为了全面落实新一轮课程改革目标，进一步深化课堂教学改革，扎实推进课堂教学素质化及有效性，全面了解常规课堂教学信息，5月17日，南山学校（小学部）美术教共体开展了“同课异构”调研活动。本次教研活动的课题是五年级的《映日荷花别样红》。
第一节课是鲁建锋老师执教。鲁老师先欣赏导入、认识荷花、再学习荷花的基本画法、感受水墨画的意境、学生尝试创作、最后作品展示、评价。美术课堂是教师的“教”与学生的“学”相结合、相统一的活动过程，即教师指导学生进行学习并掌握一定的知识和技能，获得身心的发展，形成一定的思想品德的活动过程。本课重在老师对学生的技能指导，让学生都能掌握荷花的的基本画法。
第二节是姚艳萍老师执教，姚老师通过大量图片和优秀作品的欣赏，介绍荷花的造型特点及其人文精神的寓意，教学中姚老师组织学生开展讨论，充分发表自己的意见，让学生主动欣赏感受，从而丰富学生的视觉经验，是学生感悟不同时间不同环境下的荷花意境美。指导学生进行学习并掌握荷花的基本画法，同事了解祖国的民族文化艺术，进行继承和发扬。
都说“受人以鱼，不如授人以渔” 。在两位老师的认真教学下，孩子们通过本次活动都有所收获。最后，教研员凌老师就平时如何上好常规课，对不同程度的学生怎样因材施教跟大家进行了交流，给大家提出了很多宝贵的建议及方法。
通过教研活动，各位老师学有所思，学有所获。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”学习永远在路上，没有终点，只有起点。愿我们都能做一个身体与思想永远在路上的人。用微笑迎接明天！通过大家的共同努力，我们美术教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！