教而不研则浅，研而不教则空。研课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，又是一个教师专业素养提升的过程，更是一个团队合作交流、反思和创新的过程。
为了更好地将名师理念内化于心，且贯彻落实在我校课堂中，使课堂更精彩，政治教研组符婷老师对七年级下册的《法律为我们护航》一课进行了展示教学。
本课选自人教版道德与法治七年级下册第十课。从内容上而言，主要帮助学生认识到未成年人需要法律特殊保护的原因，以及法律对未成年人进行保护的措施。作为初中法治教育的内容，对于学生培养学习法律的兴趣，树立法治的观念有重要的作用。同年级组政治老师集体备课环节分别就本课教学设计、教学目标达成、学生学情分析、探究活动是否合理有效、课件设计等方面提出自己的意见和见解，给予了符老师更多的设计思路和改进建议。
符老师立足常态教学，充分发挥教师的主导作用。坚持正面教育，合理利用教材栏目，创设有效的教学情境和问题，引导学生思考，落实核心素养。课堂上教态自然大方，语言精练，语速适中，上课娓娓道来；思路清晰、条理性强，板书简洁；注重学生知识迁移，且充分体现了在学生自己创设的情景剧中思考和学习。
课后田凤导师做了点评和总结，并对今后的教学提出了四点要求：一是基于课程标准，打造教学评一致性的高效课堂；二是基于教材，讲好中国故事；三是基于学生，创设学习活动；四是基于学习目标，完成学习任务。她的点评开拓思想眼界，提出的"四个基于"的要求，为我们今后的教学指明了方向。
研课活动促进教师专业成长，让我们带着这份磨砺和坚持继续努力，共同进步！