——庆阳市教研室“送研送培进校”暨适学课堂研修活动在宁县早胜第二小学成功举办
为深入贯彻国家、省、市、县教育大会精神，落实立德树人根本任务，研讨教育发展新形势，深化教学改革，推动“适学课堂”持续深入落实，提升教师专业素养和教学质量，2023年5月17日至18日，庆阳市教研室“送研送培进校”暨适学课堂研修活动（宁县站）在宁县早胜第二小学成功举办。
本次活动由宁县教研室主办，早胜第二小学承办，市教研室郭亚龙主任带领庆城县庆华小学陈倩老师、正宁县山河小学刘晓东老师等专家团队送研送培。县教研室王会成主任出席本次活动，早胜第二小学全体教师及米桥、平子、良平、早胜、中村、长庆桥中心小学、早胜小学等60余名优秀教师参与培训活动。
17日上午8：10，“送研送培进校”活动开幕式由县教研室王会成主任主持，王主任隆重介绍了送研送培团队的三位专家，市教研室郭亚龙主任明确了本次“送研送培进校”暨适学课堂研修活动采取“四备三改”教研模式的流程和安排。王主任对参训老师提出了明确要求，希望大家都能学有所获。
开幕式结束后，按照既定方案，“送研进校”活动正式拉开序幕。首先观摩了两节尝试课。
冯丽杰老师执教的五年级语文《军神》，她以饱满的激情，生动的语言，引导学生们在读中感悟，从而体会英雄刘伯承的钢铁意志。
付文静老师执教的五年级数学《长方体和正方体的体积》，整堂课付老师都在培养孩子们的动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。
观课后，全体听课老师展开教学研讨、进行评教议学，老师们结合课例畅所欲言，各抒己见，就如何有效运用“适学课堂”教学模式优化课堂、提升实效，激发学生参与度，有效开展课堂活动，提出了改进建议和方案。
17日下午，郭主任做了《如何落实课程核心素养》的报告，深度解读了适学课堂。指出“适学课堂”是一种适合学生学，学生有时间学，以任务驱动自主学习，合作分享为特征，学生深度思考，深度参与，深度展示为状态的“板块式”课堂范式，并解读了适学课堂落实核心素养的行动方案，介绍了适学课堂系列研发成果，分享了适学课堂精品设计案例。
陈倩老师结合实例作了《如何设计单元适学案》的专题讲座，使培训教师明确了“适学案”的基本内涵和单元适学案的设计方法，通过分享单元“适学案”的优秀案例，给大家提供了有效借鉴。
刘晓东老师结合《圆柱的体积》一课作了《如何设计课时适学案》的专题讲座，介绍了课时适学案的设计依据、策略和方法。他认为好问题决定好课堂，课时适学案设计过程中核心问题一定要高度凝练，具有思维含量。
独木不成林，一花难成春。17日晚，两位授课老师在专家团队和王主任的悉心指导下，按照“适学课堂”模式调整教学思路，重新设计教学环节和活动，反复修改，博采众长，进行二次备课。
18日早，在“适学课堂”思想指导下的两节改进课精彩呈现，以简明的教学目标、精准有效的课堂问题、任务驱动的课堂活动引发学生深度思考、深度参与、深度表达、深度展示，成功构建了适合学生深度学习的“适学课堂”，清爽的课堂极大提升了教学实效。
5月18日上午，"送研送培进校"研修活动如期闭幕。
闭幕式上，早胜第二小学冯丽杰和付文静两位老师结合两次备课、改课、授课的感悟，交流了自己参与本次活动的收获和今后运用“适学课堂”提升课堂教学实效的思考。
8所学校的培训教师代表分别分享了自己的培训感悟和收获，并畅谈了自己对“适学课堂”的认识和今后的行动思考、策略。
庆阳市教研室郭主任指出教学的核心是教思维，学习的核心是练思维，问题是课堂的灵魂，好问题决定好课堂。课堂要适学，目标简而明，问题少而精，活动思而展，高质量的课堂一定是学生对有价值的问题想明白、说明白，不是听明白、看明白。
宁县早胜第二小学校长郑任鸿做了总结发言，他首先对宁县教研室和郭亚龙主任一行表示衷心的感谢，并指出适学课堂不光是方法论，更是一种思想论，老师们不能东施效颦，也不能邯郸学步，要相信学生，大胆放手，教学最终要实现不教的目的，教师要真正从内心接受适学课堂，把适学课堂作为提升自己教学能力的重要途径。
快乐的分享，是经验收获的源泉。本次“送研送培进校”暨适学课堂研修活动，犹如"荷风送香气，竹露滴清响"，为宁县教育送来了理念、方法和精神，必将进一步浓厚教研氛围。此次，教研活动已落下帷幕，但老师们深深沉浸在教研的浓厚氛围中，脑海时时呈现着这次活动的精彩画面。适学课堂的种子播撒在早胜第二小学这片温热的土地上，相信借助这股教学改革的春风，“适学课堂”定会在早胜二小生根、开花、结果。
编辑：张燕燕 罗敏
审核：李金奎 雷浩文